印尼留学生11类有标转折复句习得顺序研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·课题背景 | 第8页 |
| ·研究范围 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-11页 |
| 2 研究历史和现状 | 第11-14页 |
| ·转折复句研究概况 | 第11-12页 |
| ·转折复句的对外汉语教学研究概况 | 第12-14页 |
| 3 研究方法和语料来源 | 第14-17页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究步骤 | 第15页 |
| ·语料来源 | 第15页 |
| ·调查设计 | 第15-17页 |
| ·被试情况 | 第15-16页 |
| ·主客观测验的设计 | 第16页 |
| ·对无关因素的控制 | 第16-17页 |
| 4 结果分析 | 第17-37页 |
| ·客观习得顺序 | 第17-24页 |
| ·正确使用相对频率的统计 | 第17-19页 |
| ·时间先后顺序的统计 | 第19-23页 |
| ·客观习得顺序推论 | 第23-24页 |
| ·主观认知难易等级与习得顺序 | 第24-27页 |
| ·主观认知难易等级与使用频率 | 第24-26页 |
| ·主观习得顺序 | 第26页 |
| ·主客观习得顺序的对比 | 第26-27页 |
| ·习得顺序的性别差异 | 第27-29页 |
| ·男生习得顺序推论 | 第27-28页 |
| ·女生习得顺序推论 | 第28页 |
| ·男女习得顺序的对比 | 第28-29页 |
| ·对理论假设的验证与修改 | 第29-32页 |
| ·影片响习得顺序的相关因素 | 第32-33页 |
| ·偏误分析与归纳 | 第33-35页 |
| ·习得顺序的相关说明 | 第35-37页 |
| 5 教学大纲与教材中的转折复句设置情况统计 | 第37-42页 |
| ·教学大纲中转折复句的设置情况 | 第37-38页 |
| ·教材中转折复句的设置情况 | 第38-42页 |
| ·初级阶段的教材 | 第38-39页 |
| ·中级阶段的教材 | 第39-40页 |
| ·高级阶段的教材 | 第40页 |
| ·教材总结与其存在的问题 | 第40-42页 |
| 6 教学策略参考与教材编写建议 | 第42-45页 |
| ·教学策略参考 | 第42-43页 |
| ·教材编写建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第64页 |
