摘要 | 第3-5页 |
abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-18页 |
第一节 研究背景与意义 | 第10-12页 |
一、研究背景 | 第10-11页 |
二、研究意义 | 第11-12页 |
第二节 研究综述 | 第12-15页 |
一、互联网与对外汉语教学研究 | 第12-14页 |
二、关于汉语学习APP的研究 | 第14-15页 |
第三节 研究理论和方法 | 第15-18页 |
一、研究理论 | 第15-17页 |
二、研究方法 | 第17-18页 |
第二章 汉语学习APP的优点及应用汉语听力APP的必要性 | 第18-21页 |
第一节 汉语学习APP的优点 | 第18-19页 |
一、便捷性 | 第18页 |
二、个性化 | 第18页 |
三、趣味性 | 第18-19页 |
四、交互性 | 第19页 |
第二节 应用汉语听力APP的必要性 | 第19-21页 |
一、有利于提高听力“微技能” | 第19页 |
二、弥补课时不足,加强巩固练习 | 第19-20页 |
三、丰富课堂教学模式,促进对外汉语教学发展 | 第20-21页 |
第三章 汉语听力APP的分类及特点 | 第21-33页 |
第一节 汉语拼音类 | 第21-27页 |
一、展示有声声韵调配合总表 | 第21-23页 |
二、讲解发音方法 | 第23-24页 |
三、具有录音对比功能 | 第24-25页 |
四、课程设置完善 | 第25-26页 |
五、设置针对性测试 | 第26-27页 |
第二节 HSK听力APP | 第27-30页 |
一、题库丰富 | 第27-28页 |
二、题型相同 | 第28-29页 |
三、试题内容基本一致 | 第29-30页 |
第三节 广播视频类APP | 第30-33页 |
一、综合服务的学习平台 | 第30-31页 |
二、难易程度不同的课程分类 | 第31页 |
三、互动式的课堂教学 | 第31-33页 |
第四章 对汉语听力APP应用及开发的思考 | 第33-36页 |
第一节 对汉语听力APP教学资源应用的思考 | 第33页 |
一、传统教学与现代教学相结合 | 第33页 |
二、多媒体资源的选择和应用要最优化 | 第33页 |
第二节 汉语听力APP在对外汉语教学中应用 | 第33-35页 |
一、汉语拼音APP在对外汉语教学中的应用 | 第33-34页 |
二、HSK听力APP在对外汉语教学中的应用 | 第34页 |
三、广播视频类APP在对外汉语教学中的应用 | 第34-35页 |
第三节 对汉语听力APP教学资源开发的思考 | 第35-36页 |
一、汉语听力APP的分国别开发 | 第35页 |
二、汉语听力APP的分阶段开发 | 第35-36页 |
结语 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-38页 |
附录 | 第38-40页 |
后记 | 第40页 |