| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 论文选题的理由及意义 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.2.1 “把”字句研究的文献综述 | 第8-9页 |
| 1.2.2 “把”字句偏误分析研究 | 第9-11页 |
| 1.3 研究目标 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究创新点与重要性 | 第11-12页 |
| 第二章 现代汉语中的“把”字句简介 | 第12-18页 |
| 2.1 “把”字句的定义 | 第12-14页 |
| 2.2 “把”字句的结构特点 | 第14-16页 |
| 2.2.1 “把”字句的宾语 | 第14-15页 |
| 2.2.2 “把”字句的谓语动词+其他成分 | 第15-16页 |
| 2.3 使用“把”字句的主要情况 | 第16-18页 |
| 2.3.1 语义方面 | 第16页 |
| 2.3.2 结构方面 | 第16-18页 |
| 第三章 汉语“把”字句与乌兹别克语“宾格+词缀”的比较 | 第18-23页 |
| 3.1 汉语与乌兹别克语的基本特征 | 第18-20页 |
| 3.2 乌兹别克语中对应“把”字句意思的表达方式 | 第20-21页 |
| 3.3 汉语“把”字句与乌兹别克语中“宾格+ni”的相似点 | 第21页 |
| 3.4 汉语“把”字句与乌兹别克语中“宾格+ni”的不同点 | 第21-23页 |
| 第四章 乌兹别克斯坦学生使用“把”字句的偏误情况调查 | 第23-26页 |
| 4.1 调查问卷介绍 | 第23页 |
| 4.2 调查对象 | 第23页 |
| 4.3 调查内容 | 第23页 |
| 4.4 结果统计 | 第23-26页 |
| 4.4.1 选择题调查统计表 | 第23-24页 |
| 4.4.2 判断题调查统计表 | 第24-25页 |
| 4.4.3 改错句调查统计表 | 第25页 |
| 4.4.4 连词成句调查统计表 | 第25-26页 |
| 第五章 乌兹别克斯坦学生使用“把”字句的偏误分析及原因 | 第26-34页 |
| 5.1 错序偏误 | 第26-29页 |
| 5.1.1 副词与否定副词位置错误 | 第26-27页 |
| 5.1.2 “把”字句短语位置错误 | 第27-28页 |
| 5.1.3 数量短语位置错误 | 第28页 |
| 5.1.4 能愿动词位置错误 | 第28-29页 |
| 5.2 漏用偏误 | 第29-30页 |
| 5.3 误加偏误 | 第30-31页 |
| 5.4 “把”字句补语及其他成分的偏误 | 第31-32页 |
| 5.5 乌兹别克斯坦学生习得汉语“把”字句偏误原因总结 | 第32-34页 |
| 第六章 针对乌兹别克斯坦学生汉语“把”字句的教学建议 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-40页 |
| 附录1 | 第40-43页 |
| 附录2 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
