对外汉语中级阅读课后练习情况研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、与选题相关的研究现状 | 第10-13页 |
| （一）关于中级阅读教材的研究综述 | 第10-11页 |
| （二）关于阅读练习的研究综述 | 第11-13页 |
| 三、中级阅读的基本情况 | 第13-16页 |
| （一）对于“中级”的界定 | 第13-14页 |
| （二）《发展汉语》中级阅读教材概况 | 第14-15页 |
| （三）研究对象及方法 | 第15-16页 |
| 第一章 练习中常见的错误类型分析 | 第16-32页 |
| 一、课后练习的基本类型 | 第16-17页 |
| 二、练习中常犯错误的题目类型 | 第17-32页 |
| （一）填空题及错误类型 | 第18-20页 |
| （二）选择题及错误类型 | 第20-27页 |
| （三）判断正误题错误类型 | 第27-32页 |
| 第二章 课后练习错误原因分析 | 第32-42页 |
| 一、学习者的原因 | 第32-38页 |
| （一）语言知识储备不足 | 第32-34页 |
| （二）理解能力不足 | 第34-36页 |
| （三）阅读方法和技巧的影响 | 第36-37页 |
| （四）心理因素 | 第37-38页 |
| 二、客观原因 | 第38-42页 |
| （一）教师在授课中存在的问题 | 第38-39页 |
| （二）教材编写的问题 | 第39-42页 |
| 第三章 对阅读教学的启示 | 第42-57页 |
| 一、对教师教学的启示 | 第43-56页 |
| （一）注重词汇的教学 | 第43-48页 |
| （二）注重篇章意识的培养 | 第48-52页 |
| （三）注重文化背景的教学 | 第52-53页 |
| （四）培养学生的阅读方法和技巧 | 第53-55页 |
| （五）处理练习的方式多样化 | 第55-56页 |
| 二、对教材的启示 | 第56-57页 |
| （一）对教材编写的建议 | 第56-57页 |
| （二）对练习编写的建议 | 第57页 |
| 第四章 教学实施案例 | 第57-61页 |
| 一、讲解过程 | 第58-59页 |
| 二、教学效果及反思 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录一 | 第65-67页 |
| 附录二 | 第67-68页 |
| 附录三 | 第68-76页 |
| 攻读学位期间发表的学术著作 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
