| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘起 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15页 |
| 1.5 研究内容 | 第15页 |
| 1.6 所用语料 | 第15-16页 |
| 第2章 “屡”和“屡屡”的语义特征分析 | 第16-22页 |
| 2.1 “屡”和“屡屡”的词义比较 | 第16-18页 |
| 2.2 “屡”和“屡屡”的度量差异 | 第18-19页 |
| 2.3 “屡”和“屡屡”的时间特征 | 第19-21页 |
| 2.4 小结 | 第21-22页 |
| 第3章 “屡”和“屡屡”的句法功能差异 | 第22-29页 |
| 3.1 “屡”和“屡屡”与谓词性成分及相关要素共现 | 第22-26页 |
| 3.2 “屡”和“屡屡”与时间成分搭配 | 第26-27页 |
| 3.3 “屡”的常用结构“屡 V1 不 V2/A” | 第27页 |
| 3.4 小结 | 第27-29页 |
| 第4章 “屡”和“屡屡”的语用功能 | 第29-36页 |
| 4.1 “屡”和“屡屡”的感情色彩 | 第29-30页 |
| 4.2 “屡”和“屡屡”的客观描写 | 第30-31页 |
| 4.3 “屡”和“屡屡”的使用频率与语体特点 | 第31-34页 |
| 4.4 小结 | 第34-36页 |
| 第5章 “屡”和“屡屡”的教学策略 | 第36-44页 |
| 5.1 副词教学策略小结 | 第36页 |
| 5.2 “屡”和“屡屡”的教学策略 | 第36-40页 |
| 5.3 教学中的注意事项 | 第40-42页 |
| 5.4 小结 | 第42-44页 |
| 第6章 结论 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |