汉字部件教学法在对外汉字教学初级阶段的运用--以西北工业大学留学生为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第10页 |
| 1.3.2 观察法 | 第10页 |
| 1.3.3 材料分析法 | 第10-11页 |
| 1.3.4 经验总结法 | 第11-12页 |
| 第2章 部件教学法的基础理论 | 第12-16页 |
| 2.1 部件与其它构形要素的关系 | 第12-13页 |
| 2.2 部件的分类 | 第13页 |
| 2.3 汉字部件切分步骤 | 第13-14页 |
| 2.4 汉字部件教学的内容 | 第14-15页 |
| 2.5 汉字部件教学的优势 | 第15-16页 |
| 第3章 部件教学法在对外汉字课堂中的建构 | 第16-34页 |
| 3.1 教材分析 | 第16页 |
| 3.2 教学对象 | 第16-17页 |
| 3.3 教学现状 | 第17页 |
| 3.4 教学理念 | 第17-18页 |
| 3.5 教学案例 | 第18-28页 |
| 3.6 教学结果分析 | 第28-30页 |
| 3.7 教学反思 | 第30-31页 |
| 3.8 汉字部件教学法的不足之处 | 第31-34页 |
| 第4章 部件教学法的应用启示 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第40页 |
