塔那那利佛孔子学院教学模式研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一章 研究综述 | 第11-16页 |
| ·对外汉语教学模式定义 | 第11-12页 |
| ·对外汉语教学模式研究综述 | 第12-13页 |
| ·以国别为基础的汉语教学模式综述 | 第13-14页 |
| ·研究内容及研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 塔那那利佛孔子学院教学现状调查 | 第16-35页 |
| ·调查方法 | 第16-17页 |
| ·调查内容 | 第16页 |
| ·调查步骤 | 第16-17页 |
| ·调查结果与分析 | 第17-35页 |
| ·马达加斯加汉语教学概况 | 第17-18页 |
| ·教学对象分析 | 第18-23页 |
| ·课程设置分析 | 第23-27页 |
| ·师资情况分析 | 第27-30页 |
| ·教学环境分析 | 第30-31页 |
| ·教材分析 | 第31-35页 |
| 第三章 塔那那利佛孔子学院教学模式总结及对比分析 | 第35-46页 |
| ·塔那那利佛孔子学院教学模式总结 | 第35-38页 |
| ·塔那那利佛孔子学院教学模式特色 | 第35-36页 |
| ·塔那那利佛孔子学院教学模式不足 | 第36-38页 |
| ·借鉴其他汉语教学机构教学模式 | 第38-42页 |
| ·明德模式 | 第39-40页 |
| ·泰国体验式汉语教学模式 | 第40页 |
| ·日本爱知大学孔子学院“会员制”教学模式 | 第40-41页 |
| ·哈佛大学教学模式 | 第41-42页 |
| ·对塔那那利佛孔子学院汉语教学的启示 | 第42-46页 |
| ·课程设置 | 第42-44页 |
| ·教材研发 | 第44页 |
| ·教师管理 | 第44-45页 |
| ·教学评价 | 第45-46页 |
| 第四章 塔那那利佛孔子学院发展建议 | 第46-49页 |
| ·扩展合作领域 | 第46-47页 |
| ·加强与当地政府间的联系 | 第46页 |
| ·加强与当地华侨的联系 | 第46-47页 |
| ·加强与当地华资企业的联系 | 第47页 |
| ·加强对孔子学院汉语教学的系统调研 | 第47-49页 |
| ·做好孔子学院的教学信息收集与整理工作 | 第47-48页 |
| ·开展有针对性的汉语学习效果研究 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 附录一:塔那那利佛孔子学院汉语学习者调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录二:塔那那利佛孔子学院中国教师调查问卷 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
