对外汉语初级阶段口语课的词汇教学
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| Contents | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 本文选题缘由及选题意义 | 第10页 |
| （二） 口语课词汇教学的研究综述 | 第10-13页 |
| 1. 对外汉语口语教学研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 对外汉语口语课词汇教学研究现状 | 第11-12页 |
| 3. 国外关于词汇教学的研究现状 | 第12-13页 |
| （三） 本文的研究目的 | 第13-14页 |
| （四） 本文的研究方法 | 第14-15页 |
| 一、 初级阶段口语课词汇研究 | 第15-19页 |
| （一） 初级阶段口语课词汇量的统计 | 第15-17页 |
| 1. 初级阶段教学大纲对词汇量的要求 | 第15页 |
| 2. 初级阶段口语教材所用词汇量 | 第15-16页 |
| 3. 与基础汉语课程教材词汇量的比较 | 第16-17页 |
| （二） 初级阶段口语课词语的分析 | 第17-19页 |
| 1. 词语级别的分析 | 第17-18页 |
| 2. 词语类型的分析 | 第18-19页 |
| 二、 初级阶段口语课词汇教学的理论依据 | 第19-25页 |
| （一） 以功能法为纲 | 第19-22页 |
| 1. 功能法简介 | 第19-20页 |
| 2. 功能大纲在对外汉语口语教学中的应用 | 第20-22页 |
| （二） 以任务型教学法为主要手段 | 第22-25页 |
| 三、 初级阶段口语课词汇教学的思考 | 第25-42页 |
| （一） 口语课词汇教学原则的思考 | 第25-27页 |
| 1. 以学习者为中心的原则 | 第25页 |
| 2. 以培养交际能力为主的实践性原则 | 第25-26页 |
| 3. 文化导入的原则 | 第26页 |
| 4. 适当纠错原则 | 第26-27页 |
| （二） 口语课词汇教学内容与方法的思考 | 第27-31页 |
| 1. 口语课词汇教学的内容 | 第27-28页 |
| 2. 口语课词汇教学的方法 | 第28-31页 |
| （三） 口语课词汇教学特点和要求的思考 | 第31-36页 |
| 1. 口语课词汇教学的特点 | 第31-35页 |
| 2. 口语课词汇教学的要求 | 第35-36页 |
| （四） 口语课词语练习的思考 | 第36-42页 |
| 1. 口头式 | 第37-39页 |
| 2. 书面式 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的论文 | 第48-49页 |
