| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-14页 |
| ·研究背景介绍 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 第二语言学习策略研究综述 | 第14-29页 |
| ·第二语言学习策略研究概述 | 第14-23页 |
| ·国外第二语言学习策略的研究 | 第14-15页 |
| ·国内第二语言学习策略的研究 | 第15-18页 |
| ·第二语言学习策略的定义及分类 | 第18-23页 |
| ·影响第二语言学习策略的个体因素及二语学习策略的有效性 | 第23-25页 |
| ·影响第二语言学习策略的个体因素 | 第23-24页 |
| ·第二语言学习策略的有效性 | 第24-25页 |
| ·第二语言口语学习策略研究梳理 | 第25-29页 |
| ·国外口语学习策略的研究 | 第25-26页 |
| ·国内口语学习策略的研究 | 第26-28页 |
| ·研究的不足之处 | 第28-29页 |
| 第三章 研究设计 | 第29-33页 |
| ·研究问题 | 第29页 |
| ·研究对象 | 第29-30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·数据收集和分析 | 第31-33页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第33-55页 |
| ·智利初级水平汉语学习者口语学习策略的使用情况及讨论 | 第33-43页 |
| ·统计结果 | 第33-38页 |
| ·讨论 | 第38-43页 |
| ·一般个体差异因素对汉语口语学习策略使用的影响及讨论 | 第43-49页 |
| ·性别与汉语口语学习策略使用的关系 | 第43页 |
| ·年龄与汉语口语学习策略使用的关系 | 第43-45页 |
| ·学习时间与汉语口语学习策略使用的关系 | 第45-46页 |
| ·学习动机与汉语口语学习策略使用的关系 | 第46-47页 |
| ·讨论 | 第47-49页 |
| ·汉语口语学习策略与汉语口语学习效果之间的关系及讨论 | 第49-55页 |
| ·低分学习者和高分学习者使用汉语口语学习策略的差异 | 第49-50页 |
| ·汉语口语学习策略的使用与汉语口语成绩之间的关系 | 第50-52页 |
| ·讨论 | 第52-55页 |
| 第五章 结语 | 第55-59页 |
| ·本研究的主要研究成果 | 第55-57页 |
| ·本研究对智利汉语口语教学的启示 | 第57-58页 |
| ·本研究的不足以及对未来智利汉语口语学习策略研究的建议 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录一：学生背景调查问卷(中文) | 第65-66页 |
| 附录二：学生背景调查问卷(西班牙文) | 第66-67页 |
| 附录三：汉语口语学习策略调查问卷(中文) | 第67-70页 |
| 附录四：汉语口语学习策略调查问卷(西班牙文) | 第70-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
