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体育专业大学生自恋人格和成就动机的特点及关系研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
1 前言第10-12页
    1.1 选题依据第10-11页
    1.2 研究意义第11-12页
2 文献综述第12-21页
    2.1 自恋人格第12-16页
        2.1.1 自恋人格的定义第12页
        2.1.2 自恋人格障碍第12-13页
        2.1.3 自恋人格特质第13-14页
        2.1.4 自恋人格的结构第14页
        2.1.5 自恋人格的相关研究第14-16页
    2.2 成就动机第16-19页
        2.2.1 成就动机的定义第16-17页
        2.2.2 成就动机的相关研究第17-18页
        2.2.3 体育专业大学生成就动机的研究第18-19页
    2.3 自恋人格与成就动机的关系研究第19-20页
    2.4 问题的提出第20-21页
3 研究对象与研究方法第21-24页
    3.1 研究对象第21-22页
        3.1.1 调查对象第21-22页
    3.2 研究工具第22-23页
        3.2.1 自恋人格问卷第22-23页
        3.2.2 成就动机测量表第23页
    3.3 数据处理第23-24页
4 研究结果第24-35页
    4.1 体育专业大学生自恋人格的特点研究第24-29页
        4.1.1 体育专业大学生自恋人格的总体情况第24页
        4.1.2 体育专业大学生自恋人格的性别差异比较第24-25页
        4.1.3 体育专业大学生自恋人格的年级差异比较第25-26页
        4.1.4 体育专业大学生自恋人格的城乡差异比较第26-27页
        4.1.5 体育专业大学生自恋人格的独生、非独生差异比较第27-28页
        4.1.6 体育专业大学生自恋人格与其他专业的差异比较第28-29页
    4.2 体育专业大学生成就动机的特点研究第29-32页
        4.2.1 体育专业大学生成就动机的总体情况第29-30页
        4.2.2 体育专业大学生成就动机的性别差异比较第30页
        4.2.3 体育专业大学生成就动机的年级差异比较第30-31页
        4.2.4 体育专业大学生成就动机的城乡差异比较第31页
        4.2.5 体育专业大学生成就动机的独生、非独生差异比较第31页
        4.2.6 体育专业大学生成就动机与其他专业的差异比较第31-32页
    4.3 体育专业大学生自恋人格与成就动机的关系研究第32-35页
        4.3.1 体育专业大学生显性自恋与成就动机的关系第32-33页
        4.3.2 体育专业大学生隐性自恋与成就动机的关系第33页
        4.3.3 自恋人格对成就动机的回归分析结果第33-35页
5 分析和讨论第35-44页
    5.1 体育专业大学生自恋人格的特点分析第35-38页
        5.1.1 对体育专业大学生自恋人格的总体情况分析第35页
        5.1.2 对体育专业大学生自恋人格的性别特点分析第35-36页
        5.1.3 对体育专业大学生自恋人格的年级特点分析第36页
        5.1.4 对体育专业大学生自恋人格的城乡特点分析第36-37页
        5.1.5 对体育专业大学生自恋人格的独生、非独生特点分析第37页
        5.1.6 体育专业自恋人格与其他专业的差异分析第37-38页
    5.2 体育专业大学生成就动机特点第38-41页
        5.2.1 对体育专业大学生成就动机的总体情况分析第38页
        5.2.2 对体育专业大学生成就动机的性别特点分析第38-39页
        5.2.3 对体育专业大学生成就动机的年级特点分析第39页
        5.2.4 对体育专业大学生成就动机的城乡特点分析第39-40页
        5.2.5 对体育专业大学生成就动机的独生、非独生特点分析第40页
        5.2.6 体育专业大学生成就动机与其他专业的差异分析第40-41页
    5.3 体育专业大学生自恋人格和成就动机的关系分析第41-44页
6 结论与建议第44-46页
    6.1 结论第44页
    6.2 建议第44-45页
    6.3 本研究的不足第45-46页
7 致谢第46-47页
8 参考文献第47-50页
附录第50-53页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第53页

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