| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 第二章 看图说话的理论基础 | 第14-24页 |
| 2.1 看图说话的概念和特征 | 第14-17页 |
| 2.1.1 看图说话的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 看图说话的特点 | 第14-17页 |
| 2.2 看图说话的训练原则 | 第17-22页 |
| 2.2.1 注意细节、抓住关键的原则 | 第17-20页 |
| 2.2.2 注重方法、循序渐进的原则 | 第20-21页 |
| 2.2.3 适当选择、输入1+i的原则 | 第21-22页 |
| 2.3 看图说话对第二语言学习的作用 | 第22-24页 |
| 2.3.1 看图说话培养学生运用第二语言思维的能力 | 第22页 |
| 2.3.2 看图说话提高学生的口语能力 | 第22-23页 |
| 2.3.3 看图说话拓展学生创新思维的能力 | 第23-24页 |
| 第三章 英语看图说话和对外汉语看图说话的相似性 | 第24-31页 |
| 3.1 教学对象的相似点 | 第24-25页 |
| 3.2 教学内容的相似点 | 第25-28页 |
| 3.3 内容适用的相似点 | 第28-31页 |
| 第四章 英语看图说话和对外汉语看图说话的不同点 | 第31-49页 |
| 4.1 课堂练习活动的不同 | 第31-43页 |
| 4.1.1 英语看图说话的练习活动 | 第31-39页 |
| 4.1.2 对外汉语看图说话的练习活动 | 第39-43页 |
| 4.2 游戏活动的不同 | 第43-49页 |
| 4.2.1 英语看图说话的游戏设置 | 第43-45页 |
| 4.2.2 对外汉语看图说话的游戏设置 | 第45-49页 |
| 第五章 对外汉语看图说话的教学建议 | 第49-53页 |
| 5.1 对外汉语看图说话教学活动的建议 | 第49-52页 |
| 5.2 针对HSK三、四级看图说话的教学建议 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |