摩洛哥学生汉语副词“还”习得顺序研究

致谢	第6-7页
摘要	第7-8页
Abstract	第8页
第一章 绪论	第10-15页
1.1 选题的提出与意义	第10页
1.2 选题的研究现状综述	第10-13页
1.3 理论基础	第13-14页
1.4 研究方法	第14-15页
第二章 副词“还”的义项分类与语法化顺序	第15-26页
2.1 “还”的义项分类	第15-22页
2.2 副词“还”的语法化顺序	第22-24页
2.3 副词“还”的预设习得顺序	第24-26页
第三章 摩洛哥学生副词“还”的学习情况与统计分析	第26-37页
3.1 调查问卷的设计	第26-27页
3.2 调查问卷数据统计情况	第27-31页
3.3 研究结果与预设假设的比较	第31-32页
3.4 影响副词“还”习得顺序的因素	第32-37页
第四章 教学建议	第37-42页
4.1 教材方面的建议	第37-39页
4.2 教师方面的建议	第39-40页
4.3 教学策略方面的建议	第40-42页
第五章 总结	第42-44页
5.1 本文的研究过程及研究结果	第42页
5.2 本研究的意义	第42-43页
5.3 本研究的不足之处	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录一 客观测试问卷	第46-48页
附录二 主观测试问卷	第48-50页