| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-20页 |
| 1.3 问题的提出及研究的意义 | 第20-22页 |
| 2 研究设计 | 第22-30页 |
| 2.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.2 研究假设 | 第22页 |
| 2.3 研究步骤 | 第22-30页 |
| 3 结果分析及讨论 | 第30-79页 |
| 3.1 被试的基本情况描述 | 第30-32页 |
| 3.2 研究工具的信度、效度再探讨 | 第32-38页 |
| 3.3 教师工作倦怠的描述 | 第38-48页 |
| 3.4 教师工作满意度的描述 | 第48-61页 |
| 3.5 社会支持的描述 | 第61-71页 |
| 3.6 教师工作倦怠与教师工作满意度的关系 | 第71-73页 |
| 3.7 教师工作倦怠与社会支持的关系 | 第73-74页 |
| 3.8 社会支持模型的检验 | 第74-75页 |
| 3.9 社会支持、工作满意度以及人口学变量对教师工作倦怠的预测 | 第75-79页 |
| 4 结论及建议 | 第79-82页 |
| 4.1 结论 | 第79-80页 |
| 4.2 建议 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-88页 |
| 附录1 调查问卷 | 第88-92页 |
| 附录2 攻读学位期间发表论文目录 | 第92页 |