| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 中韩初级汉语教材对比分析的选题意义 | 第7-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.3 选题内容和方法 | 第10-11页 |
| 1.4 选题目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.5 对外汉语教材的相关理论 | 第12-14页 |
| 1.5.1 基础理论 | 第12页 |
| 1.5.2 教材编写原则 | 第12-14页 |
| 1.6 对外汉语教材的特点 | 第14页 |
| 1.7《新实用汉语课本》与《中国语》两套初级汉语教材的编写原则与编写体例 | 第14-16页 |
| 第二章 中韩初级汉语教材的具体对比分析 | 第16-42页 |
| 2.1 词汇对比分析 | 第16-22页 |
| 2.1.1 词汇量对比分析 | 第17-19页 |
| 2.1.2 词汇等级对比分析 | 第19-20页 |
| 2.1.3 词汇呈现方式 | 第20页 |
| 2.1.4 词汇释义方式 | 第20-22页 |
| 2.2 语法对比分析 | 第22-28页 |
| 2.2.1 语法点对比分析 | 第23-24页 |
| 2.2.2 语法点排序对比 | 第24-25页 |
| 2.2.3 相同语法点及各自解释方式对比 | 第25-28页 |
| 2.3 课文对比分析 | 第28-34页 |
| 2.3.1 课文的长度与语料难度 | 第29-30页 |
| 2.3.2 课文的话题 | 第30-32页 |
| 2.3.3 课文的内容与形式 | 第32-34页 |
| 2.4 练习对比分析 | 第34-38页 |
| 2.4.1 练习量对比 | 第35-36页 |
| 2.4.2 练习种类对比 | 第36-37页 |
| 2.4.3 相同练习形式对比 | 第37-38页 |
| 2.5 文化对比分析 | 第38-42页 |
| 2.5.1 文化项目统计 | 第38-39页 |
| 2.5.2 文化形式对比 | 第39-40页 |
| 2.5.3 相同文化项目对比 | 第40-42页 |
| 第三章 《中国语》教师使用情况与教学实践反思 | 第42-53页 |
| 3.1 教学环境与教学对象 | 第42页 |
| 3.2 词汇教学 | 第42-46页 |
| 3.3 课文教学 | 第46-47页 |
| 3.4 语法教学 | 第47-48页 |
| 3.5 练习教学 | 第48-49页 |
| 3.6 文化教学 | 第49-52页 |
| 3.7 总体评价 | 第52-53页 |
| 总结 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 在学期间的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |