| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-8页 |
| ·选题缘由和意义 | 第6-7页 |
| ·研究对象 | 第7页 |
| ·研究方法 | 第7-8页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第8-11页 |
| ·关于中国概况课程的研究 | 第8-9页 |
| ·关于文化教材、中国概况类教材的研究 | 第9-11页 |
| 第三章 两本中国概况教材里《中国的教育》对比研究 | 第11-30页 |
| ·内容选择对比研究 | 第11-17页 |
| ·文本难度对比研究 | 第17-20页 |
| ·练习设计对比研究 | 第20-24页 |
| ·插图注释对比研究 | 第24页 |
| ·跨文化交际意识对比研究 | 第24-26页 |
| ·文化教学中的语言教学对比研究 | 第26-28页 |
| ·小结 | 第28-30页 |
| 第四章 两本中国概况教材里《中国的教育》问卷调查 | 第30-37页 |
| ·调查情况介绍 | 第30-31页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第31-35页 |
| ·小结 | 第35-37页 |
| 第五章 总结 | 第37-40页 |
| ·两本教材的对比研究总结 | 第37-38页 |
| ·中国概况类教材编写建议 | 第38-39页 |
| ·本文的创新点和不足之处 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |