初级阶段日本留学生汉语语音偏误现象分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 0.1 研究的目的和意义 | 第8页 |
| 0.2 研究的理论基础 | 第8-12页 |
| 0.2.1 对比分析理论 | 第8-10页 |
| 0.2.2 中介语理论 | 第10-11页 |
| 0.2.3 偏误分析理论 | 第11-12页 |
| 0.3 研究综述 | 第12-13页 |
| 0.4 研究方法及研究对象 | 第13-14页 |
| 0.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 0.4.2 研究对象 | 第13-14页 |
| 1 偏误分析 | 第14-18页 |
| 1.1 声母偏误分析 | 第14-15页 |
| 1.1.1 擦音的偏误 | 第14页 |
| 1.1.2 舌尖音产生的偏误 | 第14-15页 |
| 1.1.3 鼻音与边音产生的偏误 | 第15页 |
| 1.1.4 送气音与不送气音产生的偏误 | 第15页 |
| 1.2 韵母偏误分析 | 第15-16页 |
| 1.2.1 唇形的圆展问题 | 第15-16页 |
| 1.2.2 单韵母发成复韵母 | 第16页 |
| 1.2.3 复韵母发成单韵母 | 第16页 |
| 1.2.4 介音问题 | 第16页 |
| 1.3 声调产生的偏误 | 第16-18页 |
| 1.3.1 阴平的偏误 | 第16-17页 |
| 1.3.2 阳平的偏误 | 第17页 |
| 1.3.3 上声的偏误 | 第17页 |
| 1.3.4 去声的偏误 | 第17-18页 |
| 2 偏误产生的原因总结 | 第18-24页 |
| 2.1 母语负迁移对学习汉语的影响 | 第18-20页 |
| 2.1.1 韵母 | 第18-19页 |
| 2.1.2 声母 | 第19页 |
| 2.1.3 声调 | 第19-20页 |
| 2.2 日本人的性格对学习汉语的影响 | 第20-22页 |
| 2.3 影响日本人汉语学习的其他因素 | 第22-24页 |
| 3 教学策略 | 第24-27页 |
| 3.1 声母教学策略 | 第24-25页 |
| 3.1.1 擦音的教学策略 | 第24页 |
| 3.1.2 舌尖音的教学策略 | 第24页 |
| 3.1.3 鼻音与边音的教学策略 | 第24页 |
| 3.1.4 送气音与不送气音的教学策略 | 第24-25页 |
| 3.2 韵母教学策略 | 第25-26页 |
| 3.2.1 唇形圆展的教学策略 | 第25页 |
| 3.2.2 单韵母发成复韵母的教学策略 | 第25页 |
| 3.2.3 复韵母发成单韵母的教学策略 | 第25页 |
| 3.2.4 针对介音的教学策略 | 第25-26页 |
| 3.3 声调教学策略 | 第26-27页 |
| 3.3.1 声调顺序 | 第26页 |
| 3.3.2 夸张法 | 第26-27页 |
| 结束语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
