| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 0.1 课题来源 | 第9页 |
| 0.2 国内外研究现状 | 第9-21页 |
| 0.3 研究方法 | 第21页 |
| 0.4 研究的意义与目的 | 第21-23页 |
| 第一章 语料库视野下的现代汉语“草”义项分布及其对外汉语教学研究 | 第23-42页 |
| 1.1 引言 | 第23-29页 |
| 1.2 下载语料并建立“草”语料库 | 第29-31页 |
| 1.2.1 下载语料 | 第29-30页 |
| 1.2.2 建立语料库 | 第30-31页 |
| 1.2.3 义项标注 | 第31页 |
| 1.3 现代汉语“草”义项分布描写 | 第31-34页 |
| 1.4 《现汉》“草”释义献疑 | 第34-36页 |
| 1.5 “草”对外汉语教学策略 | 第36-41页 |
| 1.5.1 图片展示法 | 第37-39页 |
| 1.5.2 翻译对比法 | 第39-40页 |
| 1.5.3 文化含义阐释法 | 第40页 |
| 1.5.4 语境法 | 第40-41页 |
| 1.6 小结 | 第41-42页 |
| 第二章 语料库视野下的现代汉语“茶”义项分布及其对外汉语教学研究 | 第42-56页 |
| 2.1 引言 | 第42-46页 |
| 2.2 下载语料并建立“茶”语料库 | 第46-48页 |
| 2.2.1 下载语料 | 第46-47页 |
| 2.2.2 义项标注 | 第47-48页 |
| 2.3 现代汉语“茶”义项分布描写 | 第48-51页 |
| 2.4 《现汉》“茶”释义献疑 | 第51-52页 |
| 2.5 “茶”对外汉语教学策略 | 第52-56页 |
| 2.5.1 图片展示法 | 第53-54页 |
| 2.5.2 体验法 | 第54页 |
| 2.5.3 语素教学法 | 第54-55页 |
| 2.5.4 语境法 | 第55-56页 |
| 2.6 小结 | 第56页 |
| 第三章 语料库视野下的现代汉语“瓜”义项分布及其对外汉语教学研究 | 第56-69页 |
| 3.1 引言 | 第56-59页 |
| 3.2 下载语料并建立“瓜”语料库 | 第59-60页 |
| 3.2.1 下载语料 | 第59页 |
| 3.2.2 义项标注 | 第59-60页 |
| 3.3 现代汉语“瓜”义项分布描写 | 第60-62页 |
| 3.4 《现汉》“瓜”释义献疑 | 第62-64页 |
| 3.5 “瓜”对外汉语教学策略 | 第64-68页 |
| 3.5.1 字源教学法 | 第65页 |
| 3.5.2 图片展示法 | 第65-66页 |
| 3.5.3 语素教学法 | 第66-67页 |
| 3.5.4 语境法 | 第67-68页 |
| 3.6 小结 | 第68-69页 |
| 第四章 语料库视野下的现代汉语“果”义项分布及其对外汉语教学研究 | 第69-85页 |
| 4.1 引言 | 第69-74页 |
| 4.2 下载语料并建立“果”语料库 | 第74-75页 |
| 4.2.1 下载语料 | 第74页 |
| 4.2.2 义项标注 | 第74-75页 |
| 4.3 现代汉语“果”义项分布描写 | 第75-78页 |
| 4.4 《现汉》“果”释义献疑 | 第78-80页 |
| 4.5 “果”对外汉语教学策略 | 第80-84页 |
| 4.5.1 字源教学法 | 第80-81页 |
| 4.5.2 图片展示法 | 第81页 |
| 4.5.3 语素教学法 | 第81-82页 |
| 4.5.4 语境法 | 第82-84页 |
| 4.6 小结 | 第84-85页 |
| 第五章 语料库视野下的现代汉语“花”义项分布及其对外汉语教学研究 | 第85-108页 |
| 5.1 引言 | 第85-91页 |
| 5.2 下载语料并建立“花”语料库 | 第91-92页 |
| 5.2.1 下载语料 | 第91页 |
| 5.2.2 义项标注 | 第91-92页 |
| 5.3 现代汉语“花”义项分布描写 | 第92-100页 |
| 5.4 《现汉》“花”释义献疑 | 第100-101页 |
| 5.5 “花”对外汉语教学策略 | 第101-107页 |
| 5.5.1 图片展示法 | 第101页 |
| 5.5.2 语素教学法 | 第101-103页 |
| 5.5.3 语境法 | 第103-107页 |
| 5.6 小结 | 第107-108页 |
| 结语 | 第108-111页 |
| 参考文献 | 第111-115页 |
| 致谢 | 第115页 |
