| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-15页 |
| （一）商务汉语相关研究综述 | 第10-13页 |
| （二）案例教学法相关研究综述 | 第13-14页 |
| （三）案例教学法与商务汉语教学相结合的相关研究综述 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 商务汉语概述 | 第17-23页 |
| 一、商务汉语的概念界定 | 第17页 |
| 二、商务汉语的特点 | 第17-18页 |
| 三、商务汉语的发展现状 | 第18-21页 |
| 四、商务汉语的层级划分 | 第21-23页 |
| 第二章 案例教学法的特点与运用 | 第23-27页 |
| 一、案例 | 第23页 |
| 二、案例教学法及其特点 | 第23-24页 |
| 三、案例教学法与两个易混淆概念的对比 | 第24-25页 |
| （一）案例教学法与案例分析 | 第24页 |
| （二）案例教学法与举例教学法 | 第24-25页 |
| 四、案例教学法在第二语言教学界的运用 | 第25-27页 |
| 第三章 案例教学法在中级商务汉语教学中的运用 | 第27-33页 |
| 一、案例教学法在中级商务汉语教学中运用的可行性 | 第27-28页 |
| （一）从中级商务汉语教学对象来说 | 第27-28页 |
| （二）从中级商务汉语教学目标来说 | 第28页 |
| （三）从中级商务汉语教学内容来说 | 第28页 |
| 二、案例教学法在中级商务汉语教学中的教学策略 | 第28-29页 |
| 三、案例教学法在中级商务汉语教学中可能遇到的问题及解决对策 | 第29-33页 |
| （一）教师专业水平有限 | 第29-30页 |
| （二）案例滞后 | 第30-31页 |
| （三）学生特殊性被忽视 | 第31-33页 |
| 第四章 《宝洁的品牌策略》教学设计 | 第33-59页 |
| 一、《宝洁的品牌策略》教学分析 | 第33-36页 |
| （一）教材分析 | 第33-35页 |
| （二）课型分析 | 第35页 |
| （三）教学对象分析 | 第35-36页 |
| 二、《宝洁的品牌策略》教学设计 | 第36-59页 |
| （一）课型 | 第36页 |
| （二）使用教材 | 第36页 |
| （三）教学对象 | 第36页 |
| （四）教学内容 | 第36页 |
| （五）教学目标 | 第36-37页 |
| （六）教学重点与难点 | 第37页 |
| （七）教具准备 | 第37页 |
| （八）教学课时安排 | 第37页 |
| （九）具体教学设计 | 第37-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |