中级汉语阅读教材对比研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-9页 |
| 1.1 选题意义 | 第7页 |
| 1.2 研究对象 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 第2章 国内外阅读教材相关研究综述 | 第9-13页 |
| 2.1 综合研究 | 第9-10页 |
| 2.2 课文内容研究 | 第10-11页 |
| 2.3 词汇编写研究 | 第11页 |
| 2.4 练习编写研究 | 第11-12页 |
| 2.5 注释编写研究 | 第12-13页 |
| 第3章 编写体例和话题内容比较研究 | 第13-21页 |
| 3.1 编写体例对比 | 第13-16页 |
| 3.2 话题分析 | 第16-21页 |
| 3.2.1 两部教材的话题分析 | 第16页 |
| 3.2.2 有关两部教材话题的调查 | 第16-21页 |
| 第4章 词汇对比 | 第21-25页 |
| 4.1 词汇量对比 | 第21-22页 |
| 4.2 生词等级分布 | 第22-23页 |
| 4.3 生词汉英对译 | 第23-25页 |
| 第5章 练习设计对比分析 | 第25-30页 |
| 5.1 练习量对比 | 第25-26页 |
| 5.2 练习题型对比 | 第26-30页 |
| 5.2.1 《汉语阅读教程》练习题型分析 | 第26-27页 |
| 5.2.2 《汉语天天读》练习题型分析 | 第27-30页 |
| 第6章 版面设计对比 | 第30-35页 |
| 6.1 目录版面对比 | 第31-33页 |
| 6.2 课文版面对比 | 第33-35页 |
| 第7章 中级汉语阅读教材编写建议 | 第35-38页 |
| 7.1 课文内容要与时俱进 | 第35-36页 |
| 7.2 语料要有针对性 | 第36页 |
| 7.3 要重视版面设计 | 第36-37页 |
| 7.4 翻译要准确 | 第37-38页 |
| 第8章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录A | 第42-44页 |
| 附录B | 第44-51页 |
