| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| TERMINOLOGY | 第9-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 RESEARCH AIM AND RESEARCH QUESTIONS | 第13-14页 |
| 1.2 SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第14页 |
| 1.3 ORGANIZATION OF THE THESIS | 第14-16页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第16-40页 |
| 2.1 TEACHING MATERIAL EVALUATION THEORIES AND MODELS | 第16-22页 |
| 2.1.1 AN OVERVIEW OF THE METHODS OF EVALUATING TEACHING MATERIALS | 第16-18页 |
| 2.1.2 CUNNINGSWORTH S EVALUATION SYSTEM | 第18-20页 |
| 2.1.3 MCDONOUGH & SHAW S EVALUATION SYSTEM | 第20-22页 |
| 2.2 THE DEFINITION OF BUSINESS ENGLISH | 第22-28页 |
| 2.2.1 THE ORIGIN OF BUSINESS ENGLISH IN ESP | 第23-24页 |
| 2.2.2 DIFFERENT VIEWS ON BUSINESS ENGLISH | 第24-25页 |
| 2.2.3 NELSON S BUSINESS ENGLISH WORDLIST | 第25-28页 |
| 2.3 PREVIOUS STUDIES ON BUSINESS ENGLISH TEXTBOOK EVALUATION IN CHINA | 第28-31页 |
| 2.3.1 DONG S EVALUATION OF NIBE | 第28-30页 |
| 2.3.2 XU S EVALUATION OF GA | 第30-31页 |
| 2.4 THE APPLICATION OF CORPUS IN TEXTBOOK EVALUATION | 第31-38页 |
| 2.4.1 A BRIEF INTRODUCTION TO CORPUS | 第31-32页 |
| 2.4.2 AN INTRODUCTION TO THE WIDELY USED CORPUS ANALYSIS TOOLS | 第32-34页 |
| 2.4.3 APPLICATIONS OF CORPUS IN TEXTBOOK EVALUATION | 第34-38页 |
| 2.5 SUMMARY | 第38-40页 |
| CHAPTER THREE THEORETICAL FRAMEWORK | 第40-44页 |
| 3.1 DUDLEY-EVANS AND ST JOHN S NEEDS ANALYSIS MODEL | 第40-41页 |
| 3.2 EVALUATION RULES AND MODELS | 第41页 |
| 3.3 CORPUS ANALYSIS | 第41页 |
| 3.4 THEORETICAL FRAMEWORK | 第41-44页 |
| CHAPTER FOUR METHODOLOGY | 第44-48页 |
| 4.1 CASE ANALYSIS | 第44页 |
| 4.2 INSTRUMENTS FOR THE CASE | 第44-46页 |
| 4.2.1 INTERVIEW | 第44页 |
| 4.2.2 EVALUATION CHECKLIST | 第44-45页 |
| 4.2.3 CORPORA, CORPUS ANALYSIS TOOLS AND WORDLIST | 第45-46页 |
| 4.3 PROCEDURES | 第46-48页 |
| CHAPTER FIVE RESULTS AND ANALYSIS | 第48-62页 |
| 5.1 THE TYPES OF LEARNERS AND THEIR NEEDS | 第48页 |
| 5.2 THE TAILORED CHECKLIST | 第48-49页 |
| 5.3 THE PERFORMANCE OF THE TEXTBOOK | 第49-60页 |
| 5.3.1 EXTERNAL EVALUATION | 第50-51页 |
| 5.3.2 INTERNAL EVALUATION | 第51-60页 |
| 5.3.2.1 OBJECTIVE ACHIEVABILITY | 第51-52页 |
| 5.3.2.2 CONTENTS RELATEDNESS | 第52-56页 |
| 5.3.2.3 LEARNABILITY | 第56-58页 |
| 5.3.2.4 DIFFICULTY SUITABILITY | 第58-60页 |
| 5.4 SUMMARY | 第60-62页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSIONS | 第62-66页 |
| 6.1 SUMMARY OF THE THESIS | 第62-63页 |
| 6.2 LIMITATIONS | 第63-64页 |
| 6.3 IMPLICATIONS | 第64-66页 |
| REFERENCES | 第66-67页 |
