| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1、题目来源以及文章主要研究方向 | 第7页 |
| 1.2、研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.1、国内研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.2、泰国汉语教学在国内的研究现状 | 第8页 |
| 1.2.3、国外研究现状 | 第8页 |
| 1.3、研究方法 | 第8-9页 |
| 1.4、选题目的和意义 | 第9-11页 |
| 第一章 汉语教师志愿者自身因素对教学的影响 | 第11-13页 |
| 1.1、志愿者泰语能力对教学的影响问题 | 第11页 |
| 1.2、志愿者教学经验不足对汉语教学的影响的问题 | 第11-12页 |
| 1.3、志愿者生活方式的不适应对教学的影响 | 第12-13页 |
| 第二章 教学对象(学生)对教学的影响 | 第13-15页 |
| 2.1、学生课堂表现对教学影响的问题 | 第13页 |
| 2.2、学生个体思维对汉语教学的影响的问题 | 第13-14页 |
| 2.3、学生上课无精打采、学习兴趣不高的汉语教学的问题 | 第14-15页 |
| 第三章 中泰两国教育模式及学校因素对教学的影响 | 第15-19页 |
| 3.1、中泰教育模式对汉语教学影响的问题 | 第15-16页 |
| 3.2、学校因素对汉语教学的影响的问题 | 第16页 |
| 3.3、学校其它问题对汉语教学的影响的问题 | 第16-19页 |
| 第四章 志愿者自身对教学影响的问题的解决方法 | 第19-23页 |
| 4.1、泰语能力对教学影响的问题的解决方法 | 第19-20页 |
| 4.2、教学经验不足对教学影响的问题的解决方法 | 第20-21页 |
| 4.3、志愿者对生活方式不适应对教学影响的问题的解决方法 | 第21-23页 |
| 第五章 教学对象(学生)对教学的影响的解决方法 | 第23-27页 |
| 一、学生课堂表现对教学影响的问题的解决方法 | 第23-24页 |
| 5.1.1、学生上课时吃东西问题的解决策略 | 第23页 |
| 5.1.2、学生上课时化妆打扮问题的解决策略 | 第23-24页 |
| 二、学生个体思维对汉语教学的影响的问题的解决方法 | 第24-25页 |
| 5.2.1、设置奖励,加强竞争 | 第24页 |
| 5.2.2、提高教师自身的亲和力 | 第24-25页 |
| 三、学生上课无精打采、学习兴趣不高的汉语教学的问题的解决方法· | 第25-27页 |
| 5.3.1、讲好第一节课 | 第25页 |
| 5.3.2、积极探索新形式的汉语教学 | 第25-27页 |
| 第六章 中泰两国教育模式及学校因素对教学的影响的解决方法 | 第27-31页 |
| 一、中泰教育模式对汉语教学影响的问题的解决方法 | 第27-28页 |
| 6.1.1、提高课堂的趣味性 | 第27页 |
| 6.1.2、贴近实际,从学生的实际出发 | 第27-28页 |
| 二、学校因素对汉语教学的影响的问题的解决方法 | 第28-29页 |
| 6.2.1、自行组织汉语兴趣班 | 第28页 |
| 6.2.2、通过文化教学来创造教学氛围 | 第28-29页 |
| 三、学校其它问题对汉语教学的影响的问题的解决方法 | 第29-31页 |
| 6.3.1、佛教活动影响教学计划问题的解决策略 | 第29页 |
| 6.3.2、教学跨度大问题的解决策略 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-39页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第39页 |
