| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-25页 |
| ·本文的研究价值 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究的依据 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·马来西亚华文教育简介 | 第14-16页 |
| ·国民型华文小学 | 第15页 |
| ·国民中学 | 第15页 |
| ·华文独立中学 | 第15-16页 |
| ·高等教育 | 第16页 |
| ·马来西亚国民中学教育简介 | 第16页 |
| ·马来西亚国民中学华文教育 | 第16-18页 |
| ·国民中学华文课程简介 | 第16-17页 |
| ·国民中学华文班教学现况 | 第17-18页 |
| ·马来西亚国民中学华文名句精华教学 | 第18-20页 |
| ·华文课程中的名句精华版本 | 第18-19页 |
| ·名句精华在马来西亚国民中学华文教学中的作用和意义 | 第19页 |
| ·马来西亚国民中学华文名句精华教学要点 | 第19-20页 |
| ·相关问题研究综述 | 第20-25页 |
| ·马来西亚华文教育研究 | 第20-21页 |
| ·马来西亚国民中学华文教学研究 | 第21页 |
| ·马来西亚国民中学华文名句精华研究 | 第21-25页 |
| ·名句精华教学研究 | 第22-23页 |
| ·名句精华学习难点研究 | 第23-25页 |
| 第二章 马来西亚国民中学华文教材中的名句精华教学 | 第25-30页 |
| ·马来西亚国民中学华文教学大纲中对名句精华教学的具体要求 | 第25页 |
| ·马来西亚国民中学华文教材名句精华分布分析 | 第25-26页 |
| ·教材对名句精华的处理方式 | 第26-27页 |
| ·从名句精华的来源和内容看马来西亚华文名句精华教学的目的 | 第27-30页 |
| ·名句精华来源分类 | 第27-28页 |
| ·名句精华内容分类 | 第28-30页 |
| 第三章 马来西亚国民中学学生华文名句精华学习难点 | 第30-43页 |
| ·名句精华学习意义的看法 | 第30-32页 |
| ·教师对名句精华学习意义的看法 | 第30页 |
| ·初中生对名句精华学习意义的看法 | 第30-31页 |
| ·高中生对名句精华学习意义的看法 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32页 |
| ·名句精华学习难点 | 第32-36页 |
| ·教师对名句精华学习难点的看法 | 第32-34页 |
| ·初中生名句精华学习难点 | 第34页 |
| ·高中生名句精华学习难点 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| ·导致名句精华学习困难的原因 | 第36-41页 |
| ·教师对导致名句精华学习困难的看法 | 第36-38页 |
| ·导致初中生名句精华学习困难的原因 | 第38-39页 |
| ·导致高中生名句精华学习困难的原因 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| ·马来西亚初中生及高中生名句精华学习难点的异同对比 | 第41-43页 |
| 第四章 马来西亚国民中学学生应用名句精华偏误分析 | 第43-48页 |
| ·国民中学学生应用名句精华偏误分析 | 第43-46页 |
| ·小结 | 第46-48页 |
| 第五章 师生解决名句精华学习难点之对策 | 第48-62页 |
| ·学生应采取之对策 | 第48-50页 |
| ·国民中学学生看法 | 第48-49页 |
| ·教师看法 | 第49-50页 |
| ·教师应采取之对策 | 第50-52页 |
| ·国民中学学生看法 | 第50页 |
| ·教师看法 | 第50-52页 |
| ·小结 | 第52-53页 |
| ·对解决名句精华学习困难对策之思考 | 第53-62页 |
| ·教材方面 | 第53-56页 |
| ·教师方面 | 第56-59页 |
| ·学生方面 | 第59-62页 |
| 第六章 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录1 | 第69-76页 |
| 附录2 | 第76-81页 |
| 附录3 | 第81-85页 |
| 附录4 | 第85-89页 |
| 附录5 | 第89-95页 |
| 附录6 | 第95-100页 |
| 附录7 | 第100-111页 |
| 致谢 | 第111页 |
