| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 汉语模块化教学模式研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 听说课案例分析研究 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.3.2 录像法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 理论联系实际法 | 第15页 |
| 1.3.4 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.3.5 案例分析法 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语模块化教学模式及其特点 | 第16-19页 |
| 2.1 汉语模块化教学模式 | 第16-17页 |
| 2.2 汉语模块化教学的特点 | 第17-19页 |
| 2.2.1 教学的综合化 | 第17页 |
| 2.2.2 注重学生的实践过程 | 第17-18页 |
| 2.2.3 坚持“学生为中心,教师为指导”的教学原则 | 第18页 |
| 2.2.4 教学方法的多样性和教学过程的合作性 | 第18-19页 |
| 第三章 模块化教学模式下的教材分析 | 第19-22页 |
| 3.1 《汉语听说入门》教材分析 | 第19-20页 |
| 3.2 课文分析 | 第20-22页 |
| 3.2.1 课文总体概况 | 第20-21页 |
| 3.2.2 教学目标及重难点 | 第21-22页 |
| 第四章 课堂教学实录及分析 | 第22-41页 |
| 4.1 教学背景 | 第22页 |
| 4.1.1 学生情况 | 第22页 |
| 4.1.2 教师情况 | 第22页 |
| 4.1.3 课时安排 | 第22页 |
| 4.2 教学实录及分析 | 第22-41页 |
| 4.2.1 新课导入实录及分析 | 第22-24页 |
| 4.2.2 生词讲练实录及分析 | 第24-30页 |
| 4.2.3 扩展部分实录及分析 | 第30-34页 |
| 4.2.4 课文教学实录及分析 | 第34-38页 |
| 4.2.5 练习部分实录及分析 | 第38-41页 |
| 第五章 问卷调查及结果分析 | 第41-47页 |
| 5.1 学生基本情况调查与分析 | 第42-43页 |
| 5.2 教学适应度调查与分析 | 第43-44页 |
| 5.3 教学效果调查与分析 | 第44-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |