对外汉语教学中比喻类成语教学模式研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题的意义 | 第9页 |
| 第二节 研究范围 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第四节 研究综述 | 第11-12页 |
| 第五节 论文的结构 | 第12-13页 |
| 第二章 比喻类成语的界定 | 第13-17页 |
| 第一节 比喻类成语的概念 | 第13页 |
| 第二节 比喻类成语的分类 | 第13-14页 |
| 第三节 比喻类成语的特点 | 第14-16页 |
| 第四节 比喻类成语的作用 | 第16-17页 |
| 第三章 韩国留学生习得比喻类成语存在的问题 | 第17-22页 |
| 第一节 韩国留学生习得比喻类成语的偏误类型 | 第17-19页 |
| 第二节 韩国留学生习得比喻类成语的偏误成因 | 第19-22页 |
| 第四章 比喻类成语的教学策略 | 第22-32页 |
| 第一节 培养隐喻性思维意识 | 第22页 |
| 第二节 比喻类成语教学与文化相结合 | 第22-23页 |
| 第三节 说文解字法 | 第23-24页 |
| 第四节 创设语境教学法 | 第24-25页 |
| 第五节 情景教学法 | 第25-30页 |
| 第六节 成语综艺节目观赏法 | 第30-32页 |
| 第五章 比喻类成语微课堂教学设计 | 第32-38页 |
| 第一节 课程说明 | 第32-33页 |
| 第二节 微课堂设计 | 第33-36页 |
| 第三节 微课堂设计总结 | 第36-38页 |
| 第六章 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录A：调查问卷 | 第42-43页 |
| 附录B：“滥竽充数”的典故 | 第43-44页 |
| 附录C：“脍炙人口”的典故 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 后记研究生个人简历模板 | 第46-47页 |
