| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11-12页 |
| 第三节 研究对象 | 第12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-15页 |
| 第二章 八打雁大学汉语教学情况 | 第15-35页 |
| 第一节 菲律宾主流学校汉语教学概况 | 第15-16页 |
| 第二节 八打雁大学第二外语选修情况 | 第16-18页 |
| 第三节 八打雁大学汉语课程选修情况 | 第18-23页 |
| 一、八打雁大学各学院汉语选修情况 | 第18-19页 |
| 二、学院下设各专业汉语选修情况 | 第19-23页 |
| 第四节 汉语教师情况 | 第23-24页 |
| 一、八打雁大学汉语教师基本信息情况 | 第23页 |
| 二、八打雁大学汉语教师课时安排情况 | 第23-24页 |
| 第五节 汉语教材情况 | 第24-25页 |
| 第六节 学生调查情况 | 第25-30页 |
| 一、大学之前汉语学习经历 | 第25-26页 |
| 二、学习汉语的原因 | 第26页 |
| 三、学习汉语最难部分 | 第26-27页 |
| 四、学生最希望加强的训练部分 | 第27-28页 |
| 五、学生希望老师上课的形式 | 第28页 |
| 六、学生认为的汉语综合课与中华文化课重要程度比较 | 第28-29页 |
| 七、学生对于教师用多媒体的意见反馈 | 第29-30页 |
| 八、学生希望开设的汉语相关课程 | 第30页 |
| 第七节HSK考试情况 | 第30-35页 |
| 一、HSK报名情况 | 第31页 |
| 二、HSK通过情况 | 第31-35页 |
| （一）听力满分人数比率 | 第34页 |
| （二）阅读满分人数比率 | 第34-35页 |
| 第三章 八打雁大学汉语教学存在的问题 | 第35-39页 |
| 第一节 教师方面问题 | 第35-36页 |
| 一、教学方法偏重翻译法 | 第35页 |
| 二、掌握当地语言困难 | 第35页 |
| 三、难以适应菲语教材 | 第35-36页 |
| 第二节 教材方面问题 | 第36页 |
| 一、听力部分与汉字书写部分过难 | 第36页 |
| 二、拼音练习与听力练习部分过易 | 第36页 |
| 第三节 学生方面问题 | 第36-38页 |
| 一、学生缺乏教材 | 第36-37页 |
| 二、不重视汉语学习 | 第37页 |
| 三、部分学生选修汉语并非自愿 | 第37-38页 |
| 第四节 教学条件多媒体使用方面问题 | 第38页 |
| 第五节HSK考试方面问题 | 第38-39页 |
| 第四章 八打雁大学汉语教学的改进建议 | 第39-43页 |
| 第一节 教师方面建议 | 第39-40页 |
| 一、减少翻译法使用增加直观展示 | 第39页 |
| 二、学习当地语言基本词汇表达 | 第39-40页 |
| 三、增加中华文化教学课时 | 第40页 |
| 第二节 教材方面建议 | 第40-41页 |
| 一、增加听力部分的练习量与减少较难汉字的学习数量 | 第40-41页 |
| 二、增加HSK真题模拟弥补教材中拼音与听力练习的不足 | 第41页 |
| 第三节 学生方面建议 | 第41-42页 |
| 一、学生复印教材 | 第41页 |
| 二、端正学习态度 | 第41-42页 |
| 三、保证选修汉语的自愿性 | 第42页 |
| 第四节 教学条件多媒体设备改进 | 第42页 |
| 第五节HSK考试扩大推广范围 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 附录A | 第46-48页 |
| 附录B | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50页 |