《今天你穿得真漂亮》教学设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 第二章 理论依据 | 第11-15页 |
| 2.1 语言的本质 | 第11页 |
| 2.2 语言学习的特点 | 第11-12页 |
| 2.2.1 语言学习的工具性特点 | 第11页 |
| 2.2.2 语言学习的联结性特点 | 第11-12页 |
| 2.2.3 语言学习的交际性特点 | 第12页 |
| 2.2.4 语言学习的过程性特点 | 第12页 |
| 2.3 本教学设计遵循的原则 | 第12-15页 |
| 2.3.1 趣味化和形象化原则 | 第12-13页 |
| 2.3.2 应用学习原则 | 第13页 |
| 2.3.3 功能、结构、文化三位一体原则 | 第13页 |
| 2.3.4 “以人(学生)为本”原则 | 第13-14页 |
| 2.3.5 坚持使用目的语教学的原则 | 第14-15页 |
| 第三章 教案设计——《今天你穿得真漂亮》 | 第15-59页 |
| 3.1 总体设计 | 第15-18页 |
| 3.1.1 教学对象 | 第15页 |
| 3.1.2 教学内容 | 第15-16页 |
| 3.1.3 教学方法 | 第16-17页 |
| 3.1.4 教学时间 | 第17页 |
| 3.1.5 教具准备 | 第17页 |
| 3.1.6 教学重点和难点 | 第17-18页 |
| 3.2 具体教案(一) | 第18-26页 |
| 3.2.1 教学内容 | 第18页 |
| 3.2.2 教学过程 | 第18-26页 |
| 3.3 具体教案(二) | 第26-32页 |
| 3.3.1 教学内容 | 第26页 |
| 3.3.2 教学过程 | 第26-32页 |
| 3.4 具体教案(三) | 第32-56页 |
| 3.4.1 教学内容 | 第32页 |
| 3.4.2 教学过程 | 第32-56页 |
| 3.5 具体教案（四） | 第56-59页 |
| 3.5.1 教学内容 | 第56页 |
| 3.5.2 教学过程 | 第56-59页 |
| 第四章 结语 | 第59-61页 |
| 4.1 教学总结 | 第59页 |
| 4.2 教学反思 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
