对泰汉字教学现状调查与研究--以曼谷东部地区职教委院校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| （一）选题缘起 | 第8页 |
| （二）研究价值 | 第8-9页 |
| （三）研究方法 | 第9-10页 |
| 1. 调查法 | 第9-10页 |
| 2. 统计法 | 第10页 |
| 3. 归纳法 | 第10页 |
| （四）基本思路 | 第10页 |
| （五）对外汉字教学与习得研究概况 | 第10-15页 |
| 1. 对外汉字偏误研究 | 第10-11页 |
| 2. 对外汉字教学历史及现状研究 | 第11-12页 |
| 3. 汉语学习者汉字习得研究 | 第12-13页 |
| 4. 对外汉字教学方法的研究 | 第13-15页 |
| 一、泰国汉语教师汉字教学情况的调查分析 | 第15-22页 |
| （一）泰国对外汉语教学情况简介 | 第15页 |
| （二）汉字教学情况概述 | 第15-16页 |
| （三）调查过程 | 第16-17页 |
| （四）调查结果及其分析 | 第17-21页 |
| （五）教师汉字教学情况总结 | 第21-22页 |
| 二、泰国汉语学习者汉字习得情况的调查分析 | 第22-31页 |
| （一）调查程序 | 第22-23页 |
| （二）调查情况及解析 | 第23-30页 |
| （三）汉字习得情况总结 | 第30-31页 |
| 三、对泰国学生汉字偏误的分析 | 第31-40页 |
| （一）汉字偏误调查过程 | 第31页 |
| （二）偏误分析 | 第31-39页 |
| 1. 不同汉语水平学生偏误分布情况 | 第34-35页 |
| 2. 相同偏误在不同汉语水平学生中的分布 | 第35-39页 |
| （三）泰国学习者偏误分析情况总结 | 第39-40页 |
| 四、提升泰国汉字教学水平的建议 | 第40-43页 |
| （一）提高汉字重视程度 | 第40页 |
| （二）高效综合使用汉字教学法 | 第40-41页 |
| （三）改进当前教材汉字教学板块 | 第41-42页 |
| （四）繁体字与简化字结合教学 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第60-61页 |
