| 致谢 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第12-15页 |
| 0.1 问题的提出 | 第12-13页 |
| 0.2 研究目标 | 第13页 |
| 0.3 研究内容 | 第13页 |
| 0.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 0.5 研究意义 | 第14-15页 |
| 一、文献综述 | 第15-26页 |
| 1.1 理论基础 | 第15-20页 |
| 1.1.1 语用学和跨文化语用学 | 第15-16页 |
| 1.1.2 面子理论和礼貌原则 | 第16页 |
| 1.1.3 言语行为理论 | 第16-17页 |
| 1.1.4 请求言语行为理论 | 第17-20页 |
| 1.2 国内研究文献综述 | 第20-26页 |
| 1.2.1 汉语本体研究 | 第21页 |
| 1.2.2 汉语与外语请求言语行为对比研究 | 第21-22页 |
| 1.2.3 汉语母语者英语请求言语行为研究 | 第22-23页 |
| 1.2.4 汉语作为第二语言的请求言语行为研究综述 | 第23-26页 |
| 二、请求言语行为语料的本体分析 | 第26-42页 |
| 2.1 语料来源与分析框架 | 第26-27页 |
| 2.2 语料统计结果 | 第27-42页 |
| 2.2.1 汉语请求言语行为序列 | 第27-31页 |
| 2.2.2 汉语请求言语行为策略 | 第31-41页 |
| 2.2.3 语料分析结论 | 第41-42页 |
| 三、留学生实施请求言语行为的调查 | 第42-51页 |
| 3.1 研究方法 | 第42-43页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第42页 |
| 3.1.2 数据收集工具 | 第42-43页 |
| 3.2 研究结果 | 第43-51页 |
| 3.2.1 请求序列结构对比分析 | 第43-44页 |
| 3.2.2 请求言语行为辅助语对比分析 | 第44-46页 |
| 3.2.3 请求言语行为策略对比分析 | 第46-49页 |
| 3.2.4 请求语的内部修饰语对比分析 | 第49-50页 |
| 3.2.5 调查结论 | 第50-51页 |
| 四、请求言语行为的教学建议 | 第51-59页 |
| 4.1 教学大纲和对外汉语教材中的请求言语行为分析 | 第51-58页 |
| 4.1.1 教学大纲分析 | 第51-53页 |
| 4.1.2 对外汉语口语教材分析 | 第53-58页 |
| 4.2 对外汉语教师请求言语行为教学 | 第58-59页 |
| 4.2.1 引入语用教学意识 | 第58页 |
| 4.2.2 设计请求言语行为的语用情景 | 第58-59页 |
| 4.2.3 安排实践操练的环节 | 第59页 |
| 4.2.4 积极引导留学生的语用意识 | 第59页 |
| 五、结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-73页 |
| 调查问卷1(中国学生版) | 第64-66页 |
| 调查问卷2(英语国家留学生版) | 第66-70页 |
| 语料摘录 | 第70-73页 |