新疆少数民族学生汉语“把”字句学习偏误研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章绪论 | 第7-17页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-9页 |
| ·指向性意义 | 第8页 |
| ·参考价值 | 第8页 |
| ·维护稳定 | 第8-9页 |
| ·现状与不足 | 第9-13页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·成绩与不足 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·试图创新的两点 | 第13页 |
| ·系统性研究 | 第13页 |
| ·双语对比 | 第13页 |
| ·语料来源 | 第13-14页 |
| ·偏误分析的基本理论 | 第14-17页 |
| ·偏误 | 第14-15页 |
| ·中介语 | 第15-17页 |
| 第二章 关于“把”字句的一般理论 | 第17-23页 |
| ·“把”字句本体研究的演变 | 第17-18页 |
| ·“把”字句的性质 | 第18-19页 |
| ·现代汉语与维吾尔语语法简单对比 | 第19-23页 |
| 第三章 偏误类型及偏误原因分析 | 第23-36页 |
| ·“把”字句 的选择偏误 | 第23-25页 |
| ·应使用“把”字句而未使用 | 第23-24页 |
| ·误用“把”字句 | 第24-25页 |
| ·“把”字句的泛化偏误 | 第25-27页 |
| ·“把”字句的遗漏偏误 | 第27-29页 |
| ·遗漏“把” | 第27-28页 |
| ·遗漏谓语 | 第28页 |
| ·遗漏补语 | 第28-29页 |
| ·“把”字句语序偏误 | 第29-30页 |
| ·偏误原因 | 第30-35页 |
| ·母语的负迁移 | 第30-32页 |
| ·目的语掌握不扎实 | 第32-34页 |
| ·新疆汉语方言的影响 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第四章 教学对策及建议 | 第36-43页 |
| ·相关语法规则的讲解 | 第36-37页 |
| ·注重对比讲解 | 第37-38页 |
| ·维汉对比讲解 | 第37页 |
| ·汉语内部对比讲解 | 第37-38页 |
| ·注重“把”字句学习的阶段性 | 第38-39页 |
| ·避免过度引导 | 第39页 |
| ·重视教学过程中的偏误分析 | 第39-40页 |
| ·适当减轻课堂压力 | 第40页 |
| ·基于MHK试题的教学对策 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |
