| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、国内外针对汉字学习策略的研究现状综述 | 第7-11页 |
| 三、研究内容 | 第11-12页 |
| 第一章 俄罗斯留学生初级阶段汉字学习中的常用策略调查 | 第12-22页 |
| 第一节 调查设计、方法和目的 | 第12-13页 |
| 一、俄罗斯学生汉字学习特点的调查设计 | 第12页 |
| 二、俄罗斯学生汉字学习特点的调查方法和目的 | 第12-13页 |
| 第二节 俄罗斯留学生初级阶段汉字学习的调查 | 第13-19页 |
| 一、调查对象的分析 | 第13-14页 |
| 二、调查结果的陈述 | 第14页 |
| 三、俄罗斯学生汉字学习特点的整体调查分析 | 第14-19页 |
| 第三节 俄罗斯留学生初级阶段汉字学习的个案调查 | 第19-20页 |
| 一、个案调查对象的选择 | 第19页 |
| 二、个案调查结果的陈述 | 第19-20页 |
| 第四节 调查结果 | 第20-22页 |
| 一、整体与个案调查的关系 | 第20页 |
| 二、整体与个案调查的分析 | 第20-21页 |
| 三、整体与个案调查结果后存在的问题 | 第21-22页 |
| 第二章 俄罗斯留学生初级阶段汉字学习策略的分析 | 第22-29页 |
| 第一节 俄罗斯留学生常用汉字学习策略的案例分析 | 第22-24页 |
| 一、俄罗斯学生个案的选择 | 第22页 |
| 二、俄罗斯学生个案调查的结果 | 第22-24页 |
| 第二节 个案研究中汉字学习较成功者学习策略的案例分析 | 第24-26页 |
| 一、俄罗斯学生汉字学习较成功案例的选择 | 第24页 |
| 二、俄罗斯学生汉字学习较成功案例的分析 | 第24-26页 |
| 第三节 俄罗斯留学生汉字学习策略的总结思考 | 第26-29页 |
| 一、整体调查与个案调查的总结称述 | 第26-27页 |
| 二、在学习策略上选择方式不同点的对比 | 第27-29页 |
| 第三章 针对初级阶段俄罗斯留学生的汉字教学启示 | 第29-37页 |
| 第一节 俄罗斯学生学习的一些特点 | 第29页 |
| 一、俄罗斯学生的普遍性格特点 | 第29页 |
| 二、俄罗斯学生的普遍汉字学习习惯 | 第29页 |
| 第二节 教学策略上的反思 | 第29-33页 |
| 一、汉字笔画观的培养 | 第29-30页 |
| 二、汉字结构意识的培养 | 第30-31页 |
| 三、汉字应用策略的培养 | 第31页 |
| 四、汉字记忆的教学策略反思 | 第31-32页 |
| 五、汉字归纳的教学反思 | 第32页 |
| 六、汉字复习的教学反思 | 第32-33页 |
| 第三节 汉字教材使用的一些思考 | 第33-37页 |
| 一、对现使用教材的分析 | 第33-35页 |
| 二、师生对教材的反映 | 第35页 |
| 三、对汉字课教材使用的一些建议 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |