面向对外汉语教学的连续义共量副词研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| 三、本文的研究内容、思路及方法 | 第14-16页 |
| (一) 研究内容 | 第14页 |
| (二) 研究思路 | 第14页 |
| (三) 研究方法 | 第14-15页 |
| (四) 语料来源 | 第15-16页 |
| 第一章 粘量类、不粘量类连续义共量副词的用法 | 第16-20页 |
| 一、粘量类连续义共量副词（“一连”）的用法 | 第17页 |
| (一)“一连”的用法 | 第17页 |
| (二) 个别例外现象的分析 | 第17页 |
| 二、不粘量类连续义共量副词（“连连”）的用法 | 第17-19页 |
| (一)“连连”与数量词语共现时的情况 | 第17-18页 |
| (二)“连连”不与数量词语搭配时的情况 | 第18-19页 |
| 三、小结 | 第19-20页 |
| 第二章半粘量类连续义共量副词的用法 | 第20-27页 |
| 一、“连”的用法 | 第20-21页 |
| (一)“连”不与数量词语共现时的情况 | 第20-21页 |
| (二)“连”要求数量词语共现的情况 | 第21页 |
| 二、“接连”的用法 | 第21-23页 |
| (一)“接连”不与数量词语共现时的情况 | 第21-22页 |
| (二)“接连”要求数量词语共现时的情况 | 第22-23页 |
| 三、“连着”的用法 | 第23-24页 |
| (一)“连着”不与数量词语共现时的情况 | 第23-24页 |
| (二)“连着”要求数量词语共现时的情况 | 第24页 |
| 四、“一连气（儿）”的用法 | 第24-25页 |
| (一)“一连气（儿）”不与数量词语共现的情况 | 第24-25页 |
| (二)“一连气（儿）”要求数量词语共现的情况 | 第25页 |
| 五、小结 | 第25-27页 |
| (一) 半粘量类连续义共量副词小结 | 第25-26页 |
| (二) 连续义共量副词小结 | 第26-27页 |
| 第三章连续义共量副词的对外汉语教学 | 第27-41页 |
| 一、连续义共量副词的词汇等级划分 | 第27页 |
| 二、连续义共量副词教学的总体设计 | 第27-32页 |
| (一) 教学对象 | 第27-28页 |
| (二) 教学原则 | 第28页 |
| (三) 教学目标 | 第28-29页 |
| (四) 教材内容 | 第29-31页 |
| (五) 教学方法 | 第31-32页 |
| 三、连续义共量副词的具体设计 | 第32-41页 |
| (一)“一连”的教学设计 | 第32-33页 |
| (二)“连”的教学设计 | 第33-35页 |
| (三)“接连”的教学设计 | 第35-37页 |
| (四)“连着”的教学设计 | 第37-38页 |
| (五)“连连”的教学设计 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50页 |
