阿拉伯学生常用汉语能愿动词习得偏误研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究的范围 | 第10-11页 |
| ·研究方法和理论基础 | 第11页 |
| ·汉语能愿动词研究概况 | 第11-15页 |
| ·汉语能愿动词本体研究概况 | 第12-13页 |
| ·对外汉语教学中能愿动词研究概况 | 第13-15页 |
| 第2章 阿汉能愿动词特点概述 | 第15-19页 |
| ·阿拉伯语能愿动词的定义及其分类 | 第16-17页 |
| ·汉语能愿动词的定义及其分类 | 第17-19页 |
| 第3章 汉语能愿动词习得情况问卷调查 | 第19-24页 |
| ·调查的范围及对象 | 第19-20页 |
| ·语料的搜集 | 第20页 |
| ·语料的处理 | 第20-21页 |
| ·语料统计结果 | 第21-22页 |
| ·自然语料中能愿动词偏误情况 | 第21页 |
| ·问卷调查中汉语能愿动词偏误情况。 | 第21-22页 |
| ·小结 | 第22-24页 |
| 第4章 汉语能愿动词的偏误分析 | 第24-29页 |
| ·缺漏偏误 | 第25-26页 |
| ·误加偏误 | 第26页 |
| ·错序偏误 | 第26-27页 |
| ·否定偏误 | 第27-29页 |
| 第5章 偏误成因分析 | 第29-33页 |
| ·母语的负迁移 | 第29-31页 |
| ·母语词义的负迁移 | 第29-30页 |
| ·母语语法规则的负迁移 | 第30-31页 |
| ·目的语的负迁移 | 第31页 |
| ·学生的学习策略和交际策略 | 第31-32页 |
| ·教师教法 | 第32-33页 |
| 第6章 习得偏误的应对策略 | 第33-38页 |
| ·加强汉阿语对比研究 | 第33-34页 |
| ·编写国别性教材 | 第34-35页 |
| ·强化有针对性的练习 | 第35页 |
| ·提高教师素质 | 第35-36页 |
| ·加强课堂教学 | 第36-38页 |
| 第7章 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
