| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·研究现状和目的 | 第8-10页 |
| ·基础理论与创新点 | 第10-12页 |
| 第二章 唐诗对外汉语教学的意义 | 第12-16页 |
| ·语言层面 | 第12-13页 |
| ·思维层面 | 第13-16页 |
| 第三章 唐诗的基本特点 | 第16-26页 |
| ·唐诗语言的本体特征 | 第16-22页 |
| ·语化入诗 | 第16-18页 |
| ·简练精粹 | 第18-19页 |
| ·音韵和谐，节奏鲜明 | 第19-22页 |
| ·唐诗主要的表现手段 | 第22-26页 |
| ·形象思维的高度展示 | 第22-23页 |
| ·隐喻的大量使用 | 第23-26页 |
| 第四章 对外汉语唐诗赏析教学应采用的教学方法 | 第26-34页 |
| ·循序渐进 | 第26-27页 |
| ·品赏意象 | 第27-31页 |
| ·月亮象征永恒 | 第28-29页 |
| ·月的离别意象 | 第29页 |
| ·用“月”来抒发思乡之情 | 第29-30页 |
| ·月的爱情意象 | 第30-31页 |
| ·强调诵读 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |