《汉语阅读教程》与《发展汉语阅读》对比分析

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 绪论	第8-11页
·研究背景	第8页
·研究目的和意义	第8-9页
·研究目的	第8-9页
·研究意义	第9页
·研究对象和研究方法	第9-11页
·研究对象	第9-10页
·研究方法	第10-11页
2 相关研究文献综述	第11-14页
·国内相关研究综述	第11-13页
·国外相关研究综述	第13-14页
3 对两部教材的对比分析	第14-27页
·两部教材总体结构	第14-15页
·《发展汉语》总体结构	第14页
·《汉语教程》总体结构	第14-15页
·课文分析	第15-21页
·课文的数量	第16-17页
·课文篇幅分析	第17-19页
·话题分类及占比情况	第19-20页
·阅读材料的来源	第20-21页
·词汇编排分析	第21-23页
·生词和注释的呈现方式和规范性	第22-23页
·生词难度分析	第23页
·练习设计分析	第23-26页
·教材练习的编排方式	第23-24页
·练习题型的统计	第24-25页
·练习题量的统计分析	第25-26页
·两部教材其它方面分析	第26-27页
·插图与内容的配合	第26页
·教材排版与设计	第26-27页
4 使用者对教材的评价	第27-35页
·学生对教材的评价	第27-33页
·学生学习时间	第27-28页
·对生词量和题量的需求	第28-29页
·对教材各项的满意度	第29-33页
·教师对教材的评价	第33-35页
·整体印象	第33页
·对生词的评价	第33-34页
·对课文的评价	第34页
·对练习题的评价	第34-35页
5 总结与建议	第35-37页
·对《发展汉语阅读》的总结与建议	第35-36页
·对《汉语阅读教程》的总结与建议	第36-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-43页
后记	第43页