| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·短期汉语培训任务型教学的研究现状以及教学中存在的主要问题 | 第8-13页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·存在问题 | 第9-13页 |
| 二、任务型教学法及其可行性探讨 | 第13-19页 |
| ·任务型教学法的相关理论 | 第13-16页 |
| ·任务型教学法的内涵 | 第13页 |
| ·任务型教学法的理论基础 | 第13-15页 |
| ·任务型教学法的优点 | 第15-16页 |
| ·任务型教学法在短期汉语培训中实施的可行性探讨 | 第16-19页 |
| ·任务型教学法与学生 | 第16-17页 |
| ·任务型教学法与教师 | 第17-18页 |
| ·任务型教学法自身的局限性 | 第18-19页 |
| 三、任务型教学在短期汉语培训中的设计 | 第19-28页 |
| ·任务的设计 | 第19-25页 |
| ·任务的内涵 | 第19-20页 |
| ·短期汉语培训任务设计的依据 | 第20-22页 |
| ·短期汉语培训教学中"任务"设计的原则 | 第22-25页 |
| ·教学模式的设计 | 第25-28页 |
| ·Willis的任务型教学模式 | 第25-26页 |
| ·短期汉语培训任务型教学模式 | 第26-28页 |
| 四、短期汉语培训课堂教学实践 | 第28-37页 |
| ·教学对象和教学内容分析 | 第28-31页 |
| ·教学对象特点分析 | 第28-29页 |
| ·教学内容分析 | 第29-31页 |
| ·教学设计 | 第31-35页 |
| ·前任务阶段 | 第31-33页 |
| ·任务环阶段 | 第33页 |
| ·语言焦点阶段 | 第33-35页 |
| ·小结 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |