任务型教学法指导下的实用汉语写作课教学设计--以泰国四色菊皇家大学为例
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-17页 |
| 三、研究对象 | 第17页 |
| 四、研究设想及研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 四色菊皇家大学写作教学的现状调查及分析 | 第19-28页 |
| 一、实用汉语写作课的基本情况 | 第19-20页 |
| (一) 课程设置 | 第19页 |
| (二) 教学目标 | 第19页 |
| (三) 教学内容 | 第19-20页 |
| 二、实用汉语写作课教学现状调查及分析 | 第20-26页 |
| (一) 目前写作课上教师采用的教学模式 | 第20-22页 |
| (二) 师资情况 | 第22-23页 |
| (三) 学生情况 | 第23-25页 |
| (四) 教材 | 第25-26页 |
| 三、结论 | 第26-28页 |
| 第三章 任务教学法在实用汉语写作课的应用探索 | 第28-39页 |
| 一、任务型教学法的相关理论 | 第28-34页 |
| (一) 任务的定义 | 第28-29页 |
| (二) 任务的设计 | 第29-31页 |
| (三) 任务实施原则 | 第31-32页 |
| (四) 基于任务的课堂教学过程 | 第32-33页 |
| (五) 任务的评估 | 第33-34页 |
| 二、基于任务的实用汉语写作课教学设计 | 第34-39页 |
| (一) 教学时间 | 第34页 |
| (二) 教学总体目标 | 第34页 |
| (三) 教学对象 | 第34页 |
| (四) 教学内容 | 第34-36页 |
| (五) 教学实施过程 | 第36-39页 |
| 第四章 课堂教学实例及效果分析 | 第39-46页 |
| 一、教学实例 | 第39-41页 |
| 二、实施效果与分析 | 第41-46页 |
| (一) 实施效果 | 第41-44页 |
| (二) 自我分析 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录Ⅰ | 第50-52页 |
| 附录Ⅱ | 第52-53页 |
| 附录Ⅲ | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第55页 |
