| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·课题背景 | 第9-10页 |
| ·决策研究中关于理性的争论 | 第10-13页 |
| ·决策过程中的情绪 | 第13-15页 |
| ·教学决策的特殊性 | 第15-16页 |
| ·问题的提出 | 第16页 |
| ·研究方案设想 | 第16-17页 |
| 第2章 情绪对教师处理学生课堂问题行为的定量研究 | 第17-24页 |
| ·前言 | 第17页 |
| ·课堂问题行为的类型及频率调查 | 第17-19页 |
| ·教师对学生课堂问题行为的应对方式 | 第19-20页 |
| ·调查问卷的建立 | 第20-21页 |
| ·调查结果与分析 | 第21-23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 第3章 情绪对教师处理学生课堂问题行为的实验研究 | 第24-36页 |
| ·前言 | 第24页 |
| ·实验前的准备工作 | 第24-26页 |
| ·实验方法 | 第26-28页 |
| ·实验结果 | 第28-32页 |
| ·讨论 | 第32-34页 |
| ·小结 | 第34-36页 |
| 第4章 情绪对教师处理学生课堂问题行为的个例研究 | 第36-47页 |
| ·前言 | 第36页 |
| ·访谈对象的选取 | 第36页 |
| ·访谈问题的设计 | 第36-37页 |
| ·访谈个例 | 第37-40页 |
| ·分析与讨论 | 第40-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 第5章 总结 | 第47-54页 |
| ·研究的主要成果 | 第47-49页 |
| ·本研究对教学实践的启示 | 第49-52页 |
| ·本研究的不足之处及未来研究展望 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 附录1 学生课堂问题行为及教师处理方式调查(教师问卷) | 第54-55页 |
| 附录2 学生课堂问题行为及教师处理方式调查(学生问卷) | 第55-56页 |
| 附录3 实验问卷 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简历 | 第62-63页 |