| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| ·课题提出的背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究构架 | 第11-15页 |
| ·研究的基本思路 | 第11-13页 |
| ·主要研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| ·实验检验和效果分析 | 第14页 |
| ·最终结论与后期展望 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-20页 |
| ·相关概念界定及理论支撑 | 第15-17页 |
| ·语境 | 第15页 |
| ·语境构成 | 第15页 |
| ·语境功能 | 第15-16页 |
| ·信息技术实现语境功能可行性 | 第16页 |
| ·理论剖析 | 第16-17页 |
| ·语境和语境教学的研究现状 | 第17-18页 |
| ·信息技术在对外汉语教学中的应用现状 | 第18-20页 |
| 第3章 语境创设原则 | 第20-26页 |
| ·系统性原则 | 第20页 |
| ·真实性原则 | 第20-21页 |
| ·激活认知语境原则 | 第21-23页 |
| ·减轻认知负荷原则 | 第23页 |
| ·最佳关联原则 | 第23页 |
| ·话题聚焦原则 | 第23页 |
| ·语义场聚原则 | 第23-24页 |
| ·上下层级原则 | 第24-25页 |
| ·即时交互原则 | 第25-26页 |
| 第4章 基于信息技术的对外汉语语境创设策略 | 第26-42页 |
| ·语言语境创设策略 | 第27-34页 |
| ·利用音频创设语音语境 | 第27-28页 |
| ·利用图片创设语义语境 | 第28-30页 |
| ·利用声像创音形义语境 | 第30-31页 |
| ·利用动画创设语法语境 | 第31-33页 |
| ·利用编程创设语义语境 | 第33-34页 |
| ·非语言语境创设策略 | 第34-42页 |
| ·利用视频创设仿真情境语境 | 第34-36页 |
| ·利用网络创设远程交际语境 | 第36-37页 |
| ·利用动画创设汉字认知语境 | 第37-39页 |
| ·利用网络创设汉语文化语境 | 第39-42页 |
| 第5章 基于信息技术的对外汉语语境创设策略实验研究 | 第42-53页 |
| ·实验目的 | 第42页 |
| ·实验假设 | 第42页 |
| ·实验方法 | 第42页 |
| ·实验对象 | 第42-43页 |
| ·学习者特征分析 | 第43-44页 |
| ·教学内容分析 | 第44页 |
| ·实验过程 | 第44-51页 |
| ·实验阶段一及案例 | 第44-49页 |
| ·实验阶段二及案例 | 第49-51页 |
| ·实验观察与数据采集 | 第51页 |
| ·实验数据分析 | 第51-53页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第53-56页 |
| ·研究结论 | 第53页 |
| ·主要创新 | 第53-54页 |
| ·理论创新 | 第53页 |
| ·实践创新 | 第53-54页 |
| ·研究不足 | 第54页 |
| ·研究展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第62页 |