信息技术在高职英语听说教学中的应用策略研究--以保定职业技术学院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-13页 |
| ·国内外信息技术与课程整合研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内外信息技术在外语教学中的应用现状 | 第12-13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-15页 |
| ·主要研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 信息技术辅助英语听说教学的现状分析 | 第15-28页 |
| ·调查内容 | 第15-16页 |
| ·结果分析 | 第16-23页 |
| ·学生 | 第16-21页 |
| ·教师 | 第21-23页 |
| ·调查小结 | 第23-28页 |
| ·信息技术辅助英语听说教学的优势 | 第23-25页 |
| ·我院信息技术辅助英语教学中存在的问题 | 第25-26页 |
| ·我院信息技术辅助英语听说教学中存在的问题 | 第26-28页 |
| 第3章 信息技术辅助高职英语听说教学的应用策略 | 第28-35页 |
| ·信息技术辅助听力教学应用策略 | 第28-32页 |
| ·语音分辨能力培养策略 | 第28-29页 |
| ·对照注释能力培养策略 | 第29-30页 |
| ·领会记忆能力培养策略 | 第30-31页 |
| ·猜测推理能力培养策略 | 第31-32页 |
| ·信息技术辅助口语训练应用策略 | 第32-35页 |
| ·语音训练策略 | 第32-33页 |
| ·口语训练策略 | 第33-35页 |
| 第4章 研究总结与展望 | 第35-37页 |
| ·研究结论 | 第35页 |
| ·存在不足 | 第35-36页 |
| ·展望未来 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一 | 第40-43页 |
| 附录二 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
