《高级汉语口语》中的语块考察及教学对策研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起及意义 | 第7-8页 |
| 二、研究对象及范围 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 《高级汉语口语》中的语块分布 | 第13-30页 |
| 第一节 教材中的短语级语块 | 第14-21页 |
| 一、具体类型 | 第14-17页 |
| 二、分布情况分析 | 第17-19页 |
| 三、功能表达 | 第19-21页 |
| 第二节 教材中的句级语块 | 第21-26页 |
| 一、具体类型 | 第21-24页 |
| 二、分布情况分析 | 第24-25页 |
| 三、句级与短语级语块的功能异同 | 第25-26页 |
| 第三节 教材中的语篇级语块 | 第26-30页 |
| 一、会话套话语块 | 第27-28页 |
| 二、篇级模板语块 | 第28-30页 |
| 第二章 《高级汉语口语》中的语块处理 | 第30-39页 |
| 第一节 各级语块的释义标注 | 第30-32页 |
| 一、主要意义清晰度与用法 | 第30-31页 |
| 二、色彩义及语境 | 第31-32页 |
| 第二节 各级语块的课文安排 | 第32-34页 |
| 一、话题与语块 | 第32-34页 |
| 二、体裁与语块 | 第34页 |
| 第三节 各级语块的练习设置 | 第34-39页 |
| 一、课文部分 | 第34-36页 |
| 二、句式部分 | 第36-37页 |
| 三、讨论与调查 | 第37-39页 |
| 第三章 《高级汉语口语》中的语块教学建议 | 第39-45页 |
| 第一节 语块思维与教材编写 | 第39-41页 |
| 一、语块释义应全面详尽 | 第39-41页 |
| 二、语块适用性应与体裁多样性相结合 | 第41页 |
| 第二节 语块运用与教材使用 | 第41-45页 |
| 一、针对某类特定话题教授预制语块 | 第41-42页 |
| 二、结合教材提高学生的语块意识 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
