对外汉语课堂冲突探研
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 解题 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-14页 |
| 1.2.1 课堂冲突国外研究状况 | 第9-11页 |
| 1.2.2 课堂冲突国内研究状况 | 第11-13页 |
| 1.2.3 国内对外汉语教学冲突研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的、意义和方法 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 对外汉语课堂冲突的成因及类型 | 第17-27页 |
| 2.1 文化差异引起的冲突 | 第17-19页 |
| 2.2 教师教学法与学生学习方法的冲突 | 第19-22页 |
| 2.3 课堂管理方式引发的冲突 | 第22-24页 |
| 2.4 学生之间的冲突 | 第24-27页 |
| 第3章 对外汉语课堂冲突的影响 | 第27-34页 |
| 3.1 消极影响 | 第27-29页 |
| 3.1.1 对外汉语课堂冲突对课堂气氛有消极影响 | 第27-28页 |
| 3.1.2 对外汉语课堂冲突影响师生心理健康 | 第28-29页 |
| 3.2 启发作用 | 第29-34页 |
| 3.2.1 促使外汉语教师发现问题并进行自我完善 | 第29-30页 |
| 3.2.2 促使留学生发现自身存在的问题 | 第30-31页 |
| 3.2.3 促进课堂教学效果的提高 | 第31-33页 |
| 3.2.4 促进师生、生生之间的团结 | 第33-34页 |
| 第4章 对外汉语课堂冲突缓解策略 | 第34-39页 |
| 4.1 加深了解不同国籍学生的文化 | 第34-35页 |
| 4.2 探索和改进教学方法，提升教学技巧 | 第35-37页 |
| 4.3 改进课堂管理方式 | 第37-38页 |
| 4.4 加强不同国籍学生之间的交流 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
