| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-9页 |
| 1.1.1 选择对外汉语复合趋向补语研究 | 第7页 |
| 1.1.2 《博雅汉语》简介 | 第7-8页 |
| 1.1.3 《博雅汉语》选择缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 趋向动词和复合趋向补语的界定 | 第9页 |
| 1.2.2 对外汉语教学复合趋向补语研究的历史和现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 二. 《博雅汉语》复合趋向补语分析 | 第13-25页 |
| 2.1 《博雅汉语》复合趋向补语内容呈现 | 第13-19页 |
| 2.1.1 《博雅汉语·初级起步篇》复合趋向补语展现情况 | 第13-15页 |
| 2.1.2 《博雅汉语·准中级加速篇》复合趋向补语展现情况 | 第15-18页 |
| 2.1.3 《博雅汉语·中级冲刺篇》复合趋向补语展现情况 | 第18-19页 |
| 2.2 《博雅汉语》复合趋向补语总体分析 | 第19-25页 |
| 2.2.1 《博雅汉语》复合趋向补语的优点 | 第19-20页 |
| 2.2.2 《博雅汉语》复合趋向补语的不足 | 第20-25页 |
| 三. 《博雅汉语》复合趋向补语教学建议 | 第25-33页 |
| 3.1 学生学习复合趋向补语情况 | 第25-26页 |
| 3.2 复合趋向补语课堂教学建议 | 第26-33页 |
| 3.2.1 复合趋向补语教学存在的不足 | 第26-27页 |
| 3.2.2 复合趋向补语的教学安排 | 第27-33页 |
| 四. 《博雅汉语》复合趋向补语编写建议 | 第33-35页 |
| 4.1 《博雅汉语》复合趋向补语呈现方式 | 第33页 |
| 4.2 《博雅汉语》复合趋向补语练习方法 | 第33-34页 |
| 4.3 《博雅汉语》复合趋向补语复现率 | 第34-35页 |
| 五、结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
