| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 引言 | 第6-11页 |
| 1. 研究目的和研究意义 | 第6页 |
| 2. 理论依据与研究方法 | 第6-8页 |
| 3. 国内外相关研究综述 | 第8-11页 |
| 第二章 汉日述宾式惯用语对比 | 第11-15页 |
| 2.1 语形类对比 | 第11页 |
| 2.2 语义类对比 | 第11-13页 |
| 2.3 语法类对比 | 第13页 |
| 2.4 语用类对比 | 第13-15页 |
| 第三章 日本学生习得汉语述宾式惯用语的偏误分析 | 第15-21页 |
| 3.1 偏误类型 | 第15-18页 |
| 3.1.1 语形类偏误（书写） | 第15页 |
| 3.1.2 语法类偏误 | 第15-17页 |
| 3.1.3 语义类偏误 | 第17-18页 |
| 3.1.4 语用类偏误 | 第18页 |
| 3.2 偏误原因分析 | 第18-21页 |
| 3.2.1 习得因素 | 第18-19页 |
| 3.2.2 教学因素 | 第19-21页 |
| 第四章 日本学生习得汉语述宾式惯用语的教学对策 | 第21-25页 |
| 4.1 意义阐明式教学 | 第21-22页 |
| 4.2 语境拓展式教学 | 第22-23页 |
| 4.3 共时对比式教学 | 第23页 |
| 4.4 媒体多样式教学 | 第23-25页 |
| 第五章 日本学生汉语述宾式惯用语的教学案例与评估 | 第25-28页 |
| 5.1 教学设计（以“穿小鞋”“泼冷水”“唱双簧”为例） | 第25-26页 |
| 5.2 教学评估 | 第26-28页 |
| 第六章 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |