| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 研究对象 | 第14页 |
| 1.6 创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 第二语言习得中的文化认同和学习动机 | 第15-21页 |
| 2.1 文化认同的定义 | 第15-17页 |
| 2.2 语言与文化的关系 | 第17-18页 |
| 2.3 汉语学习动机 | 第18-19页 |
| 2.3.1 学习动机概念 | 第18-19页 |
| 2.3.2 留学生的汉语学习动机 | 第19页 |
| 2.4 文化认同对汉语学习动机的影响 | 第19-21页 |
| 第3章 苏丹文化简介及苏丹学生的特点 | 第21-26页 |
| 3.1 苏丹文化现状 | 第21-22页 |
| 3.2 苏中文化简介对比 | 第22-24页 |
| 3.2.1 苏中的社会文化 | 第23页 |
| 3.2.2 苏中的社交礼仪 | 第23页 |
| 3.2.3 苏中的社会关系 | 第23-24页 |
| 3.2.4 苏中的宗教文化 | 第24页 |
| 3.3 苏丹学生的特点 | 第24-26页 |
| 第4章 苏丹留学生学习汉语的文化认同问卷调查结果和分析 | 第26-34页 |
| 4.1 苏丹留学生学习汉语的文化认同问卷调查结果 | 第26-32页 |
| 4.2 苏丹留学生学习汉语的文化认同问卷调查分析 | 第32-34页 |
| 4.2.1 苏丹留学生在中国的生活适应 | 第32页 |
| 4.2.2 苏丹留学生在中国的文化认同与适应 | 第32-34页 |
| 第5章 针对苏丹留学生汉语教学及习得建议 | 第34-36页 |
| 5.1 针对苏丹留学生汉语教学建议 | 第34页 |
| 5.2 针对苏丹留学生的中国文化认同提高程度与汉语习得建议 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |