| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第10-11页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第11-17页 |
| 1.4.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国内研究综述 | 第12-17页 |
| 第2章 西安韩国汉语学习者一对一教学现状分析 | 第17-27页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 一对一教学 | 第17页 |
| 2.1.2 汉语需求 | 第17-19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-20页 |
| 2.2.1 人本主义心理学理论 | 第19页 |
| 2.2.2 需求分析理论 | 第19-20页 |
| 2.3 西安汉语培训机构概况 | 第20-21页 |
| 2.3.1 培训机构介绍 | 第20-21页 |
| 2.3.2 师资情况 | 第21页 |
| 2.4 西安汉语培训机构一对一教学现状及存在的问题 | 第21-27页 |
| 2.4.1 西安汉语培训机构一对一教学现状 | 第21-23页 |
| 2.4.1.1 课程及教材情况 | 第21-22页 |
| 2.4.1.2 课时情况 | 第22页 |
| 2.4.1.3 教学方法情况 | 第22-23页 |
| 2.4.1.4 教师管理情况 | 第23页 |
| 2.4.2 西安汉语培训机构一对一教学存在的问题 | 第23-27页 |
| 2.4.2.1 机构管理的问题 | 第23-24页 |
| 2.4.2.2 教师存在的问题 | 第24-25页 |
| 2.4.2.3 教材存在的问题 | 第25页 |
| 2.4.2.4 学习者存在的问题 | 第25-27页 |
| 第3章 西安韩国学习者一对一汉语需求的调查说明及分析 | 第27-44页 |
| 3.1 调查问卷说明 | 第27页 |
| 3.1.1 调查问卷的基本情况 | 第27页 |
| 3.1.2 调查对象说明 | 第27页 |
| 3.1.3 调查方法说明 | 第27页 |
| 3.2 调查问卷的统计与分析 | 第27-42页 |
| 3.2.1 学习者目标需求信息统计与分析 | 第27-29页 |
| 3.2.2 学习者学习需求信息统计与分析 | 第29-42页 |
| 3.3 韩国学习者一对一汉语需求调查总结 | 第42-44页 |
| 第4章 西安韩国汉语学习者一对一教学的对策 | 第44-57页 |
| 4.1 对韩国汉语学习者一对一教学的建议 | 第44-49页 |
| 4.1.1 对教学机构的建议 | 第44-46页 |
| 4.1.2 对教师的建议 | 第46-48页 |
| 4.1.3 对教材的建议 | 第48页 |
| 4.1.4 对学习者的建议 | 第48-49页 |
| 4.2 韩国一对一口语教学设计 | 第49-57页 |
| 第5章 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录1中文版调查问卷 | 第61-65页 |
| 附录2韩语版调查问卷 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |