| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 一、 选题缘由及意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题缘由 | 第8-9页 |
| （二） 选题意义 | 第9页 |
| 二、 文献综述及相关研究 | 第9-12页 |
| （一） 成语本体的研究 | 第9-10页 |
| （二） 成语教学法的研究 | 第10-12页 |
| 三、 相关研究工作 | 第12-14页 |
| （一） 研究内容 | 第12页 |
| （二） 研究方法 | 第12页 |
| （三） 创新之处 | 第12-14页 |
| 第二章 中国传统文化专题教材中成语考察 | 第14-22页 |
| 一、 中国传统文化专题考察 | 第14-15页 |
| （一） 三本教材的选择缘由 | 第14页 |
| （二） 三本教材简介 | 第14-15页 |
| 二、 三本教材中的成语的使用情况 | 第15-17页 |
| （一） 《中国文化概论》中的成语 | 第15-16页 |
| （二） 《中国文化要略》中的成语 | 第16-17页 |
| （三） 《中国文化概要》中的成语 | 第17页 |
| 三、 文化专题教材中成语在新汉语水平考试考试大纲中的收录情况 | 第17-19页 |
| （一） 大纲成语及选择标准 | 第17-18页 |
| （二） 新汉语水平考试考试大纲中的成语 | 第18页 |
| （三） 文化教材和词汇大纲成语对比 | 第18-19页 |
| 四、 对文化专题教材中成语的分析 | 第19-22页 |
| （一） 文化专题教材中成语结构分析 | 第19-20页 |
| （二） 文化教材中成语意义分析 | 第20页 |
| （三） 文化教材中成语内容的来源 | 第20-22页 |
| 第三章 外国学生成语学习现状的调查与分析 | 第22-25页 |
| 一、 调查的设计与结果统计 | 第22-23页 |
| （一） 调查的设计 | 第22页 |
| （二） 调查结果统计 | 第22-23页 |
| 二、 存在的问题及原因分析 | 第23-25页 |
| （一） 存在的问题 | 第23-24页 |
| （二） 原因分析 | 第24-25页 |
| 第四章 在传统文化教学中导入成语教学的建议 | 第25-29页 |
| 一、 教学原则 | 第25-27页 |
| （一） 文化教学为主成语教学为辅原则 | 第25页 |
| （二） 适量适度选词原则 | 第25-26页 |
| （三） 知识性、趣味性、实用性相结合原则 | 第26-27页 |
| 二、 教学方法 | 第27-29页 |
| （一） 巧用语境 | 第27页 |
| （二） 语素分析 | 第27-28页 |
| （三） 背景引导 | 第28页 |
| （四） 利用多媒体 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 附录一 成语学习调查问卷 | 第30-35页 |
| 附录二 教案设计 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |
| 个人简历 | 第41页 |