朝鲜时代汉语教科书《训世评话》研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·《训世评话》介绍 | 第9-11页 |
| ·《训世评话》的性质 | 第9-10页 |
| ·编写体例 | 第10-11页 |
| ·作者李边 | 第11页 |
| ·版本问题 | 第11页 |
| ·选题缘起与研究角度 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·选题意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 《训世评话》教材编著特征 | 第15-31页 |
| ·《训世评话》内容特征 | 第15-22页 |
| ·《训世评话》内容概述 | 第15-18页 |
| ·《训世评话》内容来源 | 第18-21页 |
| ·《训世评话》故事内容特征 | 第21-22页 |
| ·《训世评话》形式特征 | 第22-23页 |
| ·《训世评话》语言特征 | 第23-31页 |
| ·《训世评话》词汇分析 | 第23-27页 |
| ·《训世评话》句式特点 | 第27-31页 |
| 第3章 《训世评话》教材编著的教学特色 | 第31-41页 |
| ·《训世评话》教材编著的教学特色一 | 第31-36页 |
| ·文化教学 | 第31-34页 |
| ·情境教学 | 第34页 |
| ·篇章教学 | 第34-36页 |
| ·《训世评话》教材编著的教学特色二 | 第36-41页 |
| ·语块教学 | 第36-39页 |
| ·重现率教学 | 第39-41页 |
| 第4章 《训世评话》教材编著的启示 | 第41-49页 |
| ·《训世评话》编著思想的启示 | 第41-42页 |
| ·《训世评话》编著原则的启示 | 第42-44页 |
| ·针对性 | 第42-43页 |
| ·实用性 | 第43页 |
| ·趣味性 | 第43页 |
| ·渐进性 | 第43-44页 |
| ·《训世评话》编著内容的启示 | 第44-46页 |
| ·“真” | 第44-45页 |
| ·“善” | 第45-46页 |
| ·《训世评话》编著形式的启示 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第57页 |
