中级汉语口语语气词教学研究
| 内容提要 | 第1-8页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 中级汉语口语语气词教学研究的历史和现状 | 第9-12页 |
| 一、中级汉语口语语气词教学研究的历史 | 第9-10页 |
| 二、中级汉语口语语气词教学研究的现状 | 第10-12页 |
| 第二节 中级汉语口语语气词教学研究的意义与方法 | 第12-15页 |
| 一、中级汉语口语语气词教学研究的意义 | 第12-14页 |
| 二、中级汉语口语语气词教学研究的方法 | 第14-15页 |
| 第三节 中级汉语口语语气词教学研究的材料及思路 | 第15-17页 |
| 一、中级汉语口语语气词教学研究的材料 | 第15-16页 |
| 二、中级汉语口语语气词教学研究的思路 | 第16-17页 |
| 第一章 语气词与对外汉语语气词教学概况 | 第17-27页 |
| 第一节 语气词的基本理论问题 | 第17-22页 |
| 一、语气词的概念及特点 | 第18页 |
| 二、语气词的归属问题及其与叹词的区别 | 第18-20页 |
| 三、语气词的类型划分简介 | 第20-22页 |
| 第二节 对外汉语语气词教学概况 | 第22-27页 |
| 一、对外汉语语气词教学的理论基础 | 第23-24页 |
| 二、对外汉语语气词教学的操作要点 | 第24-25页 |
| 三、对外汉语语气词教学的主要内容 | 第25-27页 |
| 第二章 中级汉语口语语气词的特征 | 第27-47页 |
| 第一节 中级汉语口语语气词结构层面的研究 | 第27-35页 |
| 一、从句法分布看语气词 | 第27-32页 |
| 二、从句法搭配看语气词 | 第32-35页 |
| 第二节 中级汉语口语语气词语音层面的研究 | 第35-40页 |
| 一、语气词的读音问题 | 第35-37页 |
| 二、语气词的音变问题 | 第37-39页 |
| 三、语气词的合音问题 | 第39-40页 |
| 第三节 中级汉语口语语气词作用层面的研究 | 第40-47页 |
| 一、语气词用在陈述句句末 | 第41-42页 |
| 二、语气词用在疑问句句末 | 第42-44页 |
| 三、语气词用在祈使句句末 | 第44页 |
| 四、语气词用在感叹句句末 | 第44-47页 |
| 第三章 中级汉语口语语气词教学中的问题 | 第47-57页 |
| 第一节 中级汉语口语语气词教材安排问题 | 第47-51页 |
| 一、教材内容安排方面的问题 | 第48-49页 |
| 二、教材练习安排方面的问题 | 第49-51页 |
| 第二节 中级汉语口语语气词教学方法问题 | 第51-55页 |
| 一、过度局限于课本内容导致偏误出现 | 第52-54页 |
| 二、忽视学习迁移的作用 | 第54-55页 |
| 第三节 中级汉语口语语气词语言测试问题 | 第55-57页 |
| 一、汉语口语测试还处于摸索期 | 第55-56页 |
| 二、汉语口语测试仅局限在高等考试中 | 第56-57页 |
| 第四章 强化中级汉语口语语气词教学的应对策略 | 第57-69页 |
| 第一节 关于教材安排问题的应对策略 | 第57-62页 |
| 一、从改进教材入手提高口语语气词的教学质量 | 第57-59页 |
| 二、从练习内容入手强化口语语气词的掌握能力 | 第59-62页 |
| 第二节 关于教学方法问题的应对策略 | 第62-66页 |
| 一、正确评估课堂教学的作用将学习和习得有机结合 | 第62-65页 |
| 二、正确发挥迁移的作用 | 第65-66页 |
| 第三节 关于语言测试问题的应对策略 | 第66-69页 |
| 一、应增加中级的口语测试 | 第67页 |
| 二、对语气词测试的建议 | 第67-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 注释 | 第71-77页 |
| 参考文献 | 第77-83页 |
| 论文摘要(中文) | 第83-86页 |
| 论文摘要(英文) | 第86-91页 |
| 后记 | 第91-92页 |
| 导师及作者简介 | 第92页 |
