《初学者汉语阅读》研究
| 内容提要 | 第1-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 本课题研究的价值和意义 | 第7-10页 |
| 一、研究的价值 | 第8-9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 第二节 本课题研究的思路和方法 | 第10-14页 |
| 一、研究的思路 | 第10-12页 |
| 二、研究的方法 | 第12-14页 |
| 第一章 《初学者汉语阅读》的编撰 | 第14-35页 |
| 第一节 编撰背景和编者介绍 | 第14-21页 |
| 一、编撰背景 | 第14-19页 |
| 二、编者介绍 | 第19-21页 |
| 第二节 编撰的目的、教材的适用对象和性质 | 第21-25页 |
| 一、编撰的目的 | 第21-22页 |
| 二、教材适用对象 | 第22-23页 |
| 三、教材的性质 | 第23-25页 |
| 第三节 编撰的原则、结构和体例 | 第25-35页 |
| 一、编撰原则 | 第25-27页 |
| 二、结构和体例 | 第27-35页 |
| 第二章 《初学者汉语阅读》的语言意识 | 第35-56页 |
| 第一节 语言项目的选择和编排依据 | 第35-38页 |
| 一、语言项目的选择 | 第36-37页 |
| 二、语言项目的编排依据 | 第37-38页 |
| 第二节 语音意识 | 第38-47页 |
| 一、对音节的意识 | 第39-46页 |
| 二、对声调的意识 | 第46-47页 |
| 第三节 词汇及语法意识 | 第47-56页 |
| 一、词汇意识 | 第47-51页 |
| 二、语法意识 | 第51-56页 |
| 第三章 《初学者汉语阅读》的语言教学意识 | 第56-66页 |
| 第一节 语音教学意识 | 第56-59页 |
| 一、语音教学理论 | 第56-58页 |
| 二、语音教学方法 | 第58-59页 |
| 第二节 词汇教学意识 | 第59-62页 |
| 一、词汇教学理论 | 第59-60页 |
| 二、词汇教学方法 | 第60-62页 |
| 第三节 语法教学意识 | 第62-66页 |
| 一、语法教学理论 | 第63-64页 |
| 二、语法教学方法 | 第64-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 中文摘要 | 第71-74页 |
| 英文摘要 | 第74-76页 |
| 后记 | 第76-78页 |
| 导师及作者简介 | 第78页 |
