| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 研究缘起和选题意义 | 第10-14页 |
| 一、研究缘起 | 第10-13页 |
| (一) 汉语教学离不开汉字 | 第10-11页 |
| (二) 汉字教学在泰国少儿汉语教学中的重要性 | 第11页 |
| (三) 目前泰国汉语教学忽略了汉字整体认识与书写规范 | 第11-12页 |
| (四) 泰国汉字教学需要改进 | 第12-13页 |
| 二、选题意义 | 第13-14页 |
| (一) 课堂活动能降低汉字教学的困难,并能激发学生汉字学习的兴趣 | 第13-14页 |
| (二) 能够促进泰国汉字教学的发展,为其他拼音文字背景的少儿汉字教学提供参考借鉴 | 第14页 |
| 第二节 少儿汉字教学活动相关研究 | 第14-18页 |
| 一、汉字教学相关研究 | 第14-15页 |
| 二、泰国汉字教学相关研究 | 第15-16页 |
| 三、少儿汉字教学相关研究 | 第16-18页 |
| (一) 少儿汉语活动教学相关研究 | 第16-17页 |
| (二) 少儿汉字活动教学相关研究 | 第17-18页 |
| 第三节 研究内容和研究方法 | 第18-21页 |
| 一、研究内容 | 第18-20页 |
| 二、研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 活动设计背景分析 | 第21-28页 |
| 第一节 汉字的特点 | 第21-23页 |
| 一、汉字形音义相结合 | 第21-22页 |
| 二、汉字数量繁多 | 第22页 |
| 三、汉字的笔画数目繁多、但基本笔画固定 | 第22-23页 |
| 第二节 泰国少儿汉语学习者的特点 | 第23-24页 |
| 一、泰国少儿的特点 | 第23页 |
| 二、泰国少儿汉语学习者的特点 | 第23-24页 |
| 第三节 少儿汉字教学活动分析 | 第24-28页 |
| 一、设计基础 | 第24-25页 |
| 二、重点、难点 | 第25-27页 |
| (一) 重点 | 第25-26页 |
| (二) 难点 | 第26-27页 |
| 三、学习目标 | 第27-28页 |
| 第三章 活动设计方案和实践 | 第28-51页 |
| 第一节 认读活动设计方案 | 第28-36页 |
| 一、“找朋友” | 第28-29页 |
| 二、“我在哪里” | 第29-30页 |
| 三、“找生词比赛” | 第30-31页 |
| 四、“Bingo” | 第31-33页 |
| 五、“多米诺” | 第33-36页 |
| 第二节 认读活动实践 | 第36-44页 |
| 一、一年级认读活动实践 | 第36-38页 |
| (一) “找朋友” | 第36-37页 |
| (二) “我在哪里” | 第37-38页 |
| 二、五年级认读活动实践 | 第38-44页 |
| (一) “找朋友” | 第38-39页 |
| (二) “我在哪里” | 第39-40页 |
| (三) “找生词比赛” | 第40-41页 |
| (四) “Bingo” | 第41-42页 |
| (五) “多米诺” | 第42-44页 |
| 第三节 书写活动设计方案 | 第44-46页 |
| 一、“找笔画” | 第44-45页 |
| 二、“我写什么字” | 第45页 |
| 三、“讨厌的笔顺” | 第45-46页 |
| 第四节 书写活动实践 | 第46-51页 |
| 一、一年级书写活动实践 | 第46-49页 |
| (一) “找笔画” | 第46-47页 |
| (二) “讨厌的笔顺” | 第47-49页 |
| 二、五年级书写活动实践 | 第49-51页 |
| 第四章 教学评估和活动反思 | 第51-67页 |
| 第一节 教学评估 | 第51页 |
| 一、测试评估 | 第51页 |
| (一) 一年级测试结果分析 | 第51页 |
| 1. 认读活动 | 第51页 |
| 2. 书写活动 | 第51-62页 |
| (二) 五年级测试结果分析 | 第52-54页 |
| 1. 认读活动 | 第52-53页 |
| 2. 书写活动 | 第53-54页 |
| 二、问卷调查 | 第54-60页 |
| (一) 一年级问卷数据分析 | 第54-57页 |
| 1. 问卷设计 | 第54页 |
| 2. 数据分析 | 第54-57页 |
| (二) 五年级问卷数据分析 | 第57-60页 |
| 1. 问卷设计 | 第57页 |
| 2. 数据分析 | 第57-60页 |
| 三、教师自我评估与其他教师反馈 | 第60-62页 |
| (一) 教师自我评估 | 第60-61页 |
| (二) 教师反馈 | 第61-62页 |
| 第二节 活动反思 | 第62-67页 |
| 一、认读活动 | 第62-65页 |
| (一) “找朋友” | 第62-64页 |
| (二) “我在哪里” | 第64-65页 |
| (三) “找生词比赛” | 第65页 |
| (四) “Bingo” | 第65页 |
| (五) “多米诺” | 第65页 |
| 二、书写活动 | 第65-67页 |
| (一) “找笔画” | 第65-66页 |
| (二) “我写什么字”和“讨厌的笔顺” | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录一 | 第72页 |
| 附录二 | 第72-73页 |
| 附录三 | 第73页 |
| 附录四 | 第73-74页 |
| 附录五 | 第74-76页 |
| 附录六 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
